이번 주에 나올 수 있을 것 같아요 ㅜ 출판만 남은 상태입니다.

배송은 저보다 회사로 전화주시는 게 좋을 것 같아요~(저는 유통사가 아닌 저자인지라..) 전화번화가 위에 적혀 있네요~

늦어서 죄송해요 ㅜ 디자인까지 완료된 최종 원고를 제출했고 곧 출간될 것 같아요. 늦어도 다음주까지는 나오지 않을까 합니다.ㅜ

늦어서 죄송해요. 다음 주 전까지 초안이 나오고
출간까지는 몇 일 정도 걸립니다. 늦어도 2월 마지막 주에는 나올 것으로 예상돼요.

게시판에 제 칼럼이 많이 올라와 있기 때문에 예습차원에서 확인해보시면 어떨까 합니다.
기초 어휘 공부도 괜찮고 배경지식을 쌓을 수 있는 책이나 강의를 접해보는 것도 괜찮습니다.
예를 들어 이과 학생이라면 인문, 사회 분야의 기초 배경 지식을 쌓는 것이 좋고
문과 학생이라면 기본적인 과학 공부를 통해 큰 도움을 받을 수 있어요.

궁극적인 목표가 고득점임을 생각하면 독해만으로는 한계를 보입니다. 독해란 수학에서 덧셈, 뺄셈처럼 기본이 되는 부분이기 때문에 독해실력을 갖추는 것은 선택이 아니라 필수입니다. 따라서 교재는 독해법에 대해 심도깊게 다뤘습니다. 물론 어렵지는 않습니다.
독해의 성격에 대해서는 바로 아래 댓글을 참조하시면 될 것 같습니다. 독해 단원을 맛보기 부분으로 올려놓았습니다. 확인하면 좋을 것 같네요~

새책이 나오기전까지 한달가량 남았는데 그 전까지 그럼 무얼 하는 게 좋을까요

기출을 8회 이상 풀었다면 상당히 많이 푼 축에 속합니다. 그럼에도 결과를 보지 못했다면 여러 이유를 생각해볼 수 있지만 글에 작성하신 독해력을 기준으로 보겠습니다.
독해방법을 기존에 공부하신지 모르겠습니다. 글은 독해하는 방법이 있습니다. 그 이유는 글 자체가 정해진 글쓰기 방법을 통해 작성되었기 때문입니다. 글쓰기란 내용과 표현 방식을 포함합니다. 독해법은 글쓰기의 이러한 두 가지 성격을 바탕으로 만들어지는 것입니다.
근본적인 독해력이란 이 두 가지 성격을 총체적으로 파악할 수 있는 능력을 말합니다. 저는 문제와 글 모두를 공부하는 것을 원하지만 학생들 중에는 독해법만을 위해 구입하는 경우도 많은 것 같습니다ㅜ 아무래도 독해쪽 구성이 크게 와 닿은 것 같습니다.

문제 분석 파트가 다릅니다.

독해 파트는 예시로 사용된 문제들이 최신으로 변경되었다는 점을 제외하고는 크게 차이가 없습니다.

독해가 급하시다면 기존 교재도 괜찮지만
문제를 다루는 방법이 필요하시면 개정판이 나을 것 같습니다~

현재 비문학 개정 원고 작업이 마무리 단계에 있습니다. 원고를 14일 전까지 완성하여 제출하면 아마 출판까지는 한 달 정도가 소요될 것 같습니다. 2월 중순 정도로 볼 수 있겠네요. 문학은 그 이후입니다.

비문학이 먼저고 문학이 다음입니다. 비문학은 아마 2월 중순이 되지 않을까 합니다~

비문학, 문학 둘 다 현재 준비하고 있어요~ 문학은 초판이고 비문학은 개정판이다보니 비문학이 먼저 나옵니다.

준비 중에 있어요~ 비문학편 개정으로 인해 잠시 중단된 상태입니다

개정판 대신 봐도 괜찮습니다만
이번 개정판에서는 내용을 조금 쉽게 해서 접근을 용이하게 할 생각입니다.

문제를 풀 때는 항상 발문부터 순서대로 읽어요~ 발문에서 충분한 정보를 주는 경우도 있는 반면 작성하신 내용처럼 행동에 대한 정보를 주지 않는 경우도 있어요. 이때 선지로 내려와 키워드를 찾거나 선지 관계를 잡아 글의 구조를 잡거나 하게 됩니다.

개정판을 준비하고 있어요~
수능 이후로 작업 중인데 아마 12월까지 비문학 개정은 완성될 것 같아요~출간은 내년 1월쯤이 되겠네요.

바뀌는점이 많은가요??

수록 기출이 바뀌고
교재를 좀더 쉽게 바꿀 예정이에요~

비문학이 완성되셨다함은 문학도 준비중이시란건가요??

문학에 좀더 초점을 맞추어 작업하고 있어요~
계속 연기해서 이번에는 마무리를 지을 생각이에요.

책은 서둘러 마치고
기출을 다시 분석하는데 보통 3~5개년 정도하면 습관이 잡히게 됩니다.
단기간에 성적을 향상하기 위해서는 묶는 작업이 필요합니다.
행동적 측면에서 같은 문제, 같은 지문을 묶어야 합니다.

질문의 요지가 궁금합니다.
3월부터 국어를 시작했다고 가정할 때 9월이면 대략 7개월 정도입니다.
이 기간동안 국어를 공부했는데 4등급이라면 그 동안의 학습에 심각한 문제가 있는 상태입니다.

방법적인 변화가 필요한 시점입니다.
남은 기간이 어떻든 기존의 방법을 고수할 경우에 결과는 자명하다는 생각이 듭니다.
4에서 2등급 가는 것은 별로 어려운 일이 아니지만 2등급을 목표로해서 2등급을 받는 경우는 없습니다.
만점을 받지 못한 학생이 1등급이 되고 1등급을 받지 못한 학생이 2등급이 되는 구조입니다.
생각의 전환이 필요해 보여요~

감사합니다~
좋은 결과 있길 바랍니다~

문학은 아직 준비 중이에요
문학과 비문학의 행동 영역은 거의 비슷하기 때문에
비문학을 공부하다보면 다른 영역도 같이 성적이 오르는 현상이 발생해요.

교재 카페는 cafe.naver.com/hrunda입니다. 교재에도 나와있어요~

우선 문제읽기를 하며 문학에서 묻는 것이 무엇인지 파악해봅시다~ 시간 오래 걸리지 않아요~~
비문학에 비해 문학은 정말 단순합니다.

문제-해결 상황으로 파악하신 부분 적절합니다. 추가하여 여러 가지 대상의 흐름도 있습니다. (보기까지 포함하면 3개가 되겠죠~)

사용방법은 교재의 앞부분이나 카페에 글을 통해 확인할 수 있어요~

한 가지 얘기드리고 싶은 것은
목차를 외우는 것입니다.
구체적인 내용은 카페에서 확인할 수 있어요~

문제읽기를 잘하기 위해서는
독해력이 충분히 향상된 상태에서
지문이 문제로 변환되는 모습을 지속적으로 살펴보는 과정이 필요합니다.
쉬운 예에서만 이것이 가능하다는 것은
아직 이 부분의 학습이 충분하지 않다는 의미입니다.

중심소재, 문제풀이 순서를 확인하는 것만으로도 그렇지 못한 학생들과의 실력 차이는 크지만
시험까지 시간이 충분히 남았기 때문에
문제읽기를 더욱 날카롭게 다듬어 문제를 먼저 읽는 학생들 중에서도 실력의 차이를 만들 필요가 있습니다.

수능은 상대평가입니다.

감사합니다

감사합니다~ 수능에서도 좋은 결과 있기를 기도합니다.

그리고 하나만 더 질문드리겠습니다.

책에서 나온 의문은 답으로 흐른다 와 문제점이나 한계는 대책으로 흐른다. 이부분들은 내용상의 흐름이 아닌 단지 구조상의 흐름일 뿐인 것인가요??

흐름을 파악하는 것은 의미를 더욱 정교하고 의식적으로 파악하기 위함입니다.
문제점-대책 흐름은
흔히 대책만을 강조하는 경우가 많은데
문제 상황을 파악하는 것이 훨씬 중요합니다.
문제상황을 정확히 파악할 때 해결은 자연스럽게 이어지기 때문입니다.
이처럼 문제-해결 흐름을 찾는 것에서 그치는 것이 아니라
구조를 인지하고 정확한 원칙 아래 확실하게 독해하는 것을 말합니다.

흐름이 애매하게 느껴지는 경우는
대체로 같은 흐름입니다.

같은 흐름에서는 같은 의미를 다르게 표현합니다.

대표적인 같은 흐름인 추상적-구체화는
주제나 소재의 범위가 점점 줄어드는 느낌을 가집니다.
말하고자 하는 바가 점점 구체화되는 것입니다.

위 생각으로 흐름을 다시 살펴보시는 것이 어떨까합니다.

독해력은 쉽게 향상시킬 수 있습니다.
어렵게 생각할 부분이 아닙니다. 시간이 오래 걸리지도 않습니다.

이 부분을 점검하기 위해 면담을 추천드리는 것입니다.

면담 스케쥴은 문자로 상의해봅시다. 제 카페에 번호가 있습니다.

안녕하세요.
장문의 댓글 꼼꼼히 읽어보았습니다. 답변드릴게요~

우선 작성하신 댓글 내용과
그간 가르친 학생들의 다양한 경우를 바탕으로 얘기하겠습니다.

제시하신 내용을 보면
지문에서 문제화 되는 것은 글의 주제와 같은 중요한 흐름이라고 하셨습니다.

그렇다면 역으로
문제에서 얻는 것은 지문의 중심 흐름, 주요한 정보들이 됩니다.
부차적인 내용이 아닙니다.

문제에서 얻는 정보가 부차적이라고 느낀다면
문제와 지문의 연결이 정확하게 이루어지는지 점검해볼 필요가 있습니다.


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문제읽기가 독해에 방해가 된다면
두 가지 이유를 생각해볼 수 있습니다.

1. 나의 독해 실력이 충분히 완성되어 있는지 살펴봐야 합니다.

문제를 먼저 읽었다고 해서
독해의 원칙이 흔들리거나 사라지는 것은 아닙니다.

기억을 유지하며 글을 읽기 어렵다면
독해에 대한 원칙이 충분히 습관화되었는지 검토해볼 필요가 있습니다.


2. 앞서 말한 연결의 문제입니다.

지문에서 문제로 넘어갈 때 망설임 없이 푸는지 점검해볼 필요가 있습니다.


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독해력은 기본입니다.
그러나 전부는 아닙니다.

글을 읽는 능력을 쌓은 후에는
글이 문제로 어떻게 변환되는지를 공부해야하고
이를 통해 문제에서 지문으로 변환하는 방법도 공부해야합니다.

독해력이 같은 두 학생이 있을 때
가장 효율적으로 문제푸는 법을 공부한 학생은
그렇지 않은 학생에 비해 월등히 높은 실력을 가질 수 밖에 없습니다.

또한 대학을 결정하는 국어 문제들은 난이도가 높습니다.
난이도가 높은 문제에서는 독해만으로는 한계를 보입니다.

숨은 그림 찾기라는 표현은
단순히 같은 단어를 찾는 것을 의미하지 않습니다.

흐름 읽기를 통해
표현이 달라도 의미가 같다는 것을 지체없이 확인하는 것을 말합니다.

문제는 가장 빠르면서도 정확하게 푸는 것입니다.

독해만을 공부하는 것은 반쪽입니다.
독해 못지 않은 비중을 두고 문제를 학습해야 합니다.

괜찮다면 면담을 통해 제가 직접 점검을 해보고 싶네요~

문제읽기는 어떻게 풀지에 대해 결정하는 과정입니다.
문제읽기는 최대한 꼼꼼히 할수록 좋습니다만 핵심 단어들만 봐도 의미가 있습니다. 다만 반드시 글을 읽으며 기억할 수 있어야 합니다.
문제 풀이에 활용할 수 있는 형태로 정리돼야 된다는 의미입니다.

시간 단축은 글을 빨리 읽는 것이 아닙니다. 문제를 망설임 없이 빠르게 푸는 것이죠.
또한 글은 시작부분은 느리지만 뒤로 갈수록 빨리 읽게 됩니다. 흐름을 읽기 때문에 뒷내용은 쉽게 이해되기 때문입니다.

가장 빨라도 9~10월이 되지 않을까 합니다. 문학은 우선 다른 분의 교재를 활용하는 것이 어떨까 합니다.

책 가격에 포함된 것으로 알고 있습니다.

이런 경우에는 내 배경지식을 활용하여 글을 읽었나를 생각해볼 필요가 있습니다.
여기서 말하는 배경지식은 특정 분야의 전문지식을 말하는 것이 아닙니다.
살면서 경험한 것들의 총합을 말합니다.

가령 신채호 지문의 경우 '상속성', '보편성'과 같은 단어들이 나오는데
단어의 표현인 '상속'과 '보편'을 보면 이미 우리가 알고 있는 단어입니다.
그리고 실제 내용도 시간적으로 이어진다는 점에서 상속, 공간적으로 전파된다는 점에서 보편과 쉽게 관계를 잡을 수 있습니다.

또 하나 말씀드리자면 글을 읽기 시작할 때 첫부분은 가장 느립니다. 뒤로 가면서 점점 빨라지는 것이죠.
뒤로 가면서 독해의 속도가 붙지 않았다면 흐름 읽기에 문제가 있다고 생각됩니다.

국어는 흐른다는 무의식을 의식적 차원으로 꺼내어 교정하고 개선하는 과정입니다.
이를 위해서는 목차를 외우는 것이 필수입니다.
가르치는 학생들이 가장 먼저 하는 일이 목차 암기입니다.
반사적으로 떠오를 정도로 훈련시킵니다.
목차를 외워보시는 것을 추천드립니다.

간단하지만 중요한 얘기를 드릴게요.
국어를 공부할 때는 정답을 맞춘 문제라도 반드시 '더 효율적으로 할 수는 없었을까?'를 깊이 고민해야 하며
이것이 사실 국어 학습의 핵심입니다.

단순히 정답을 맞추기 위한 공부가 아닙니다.
가장 빠르면서 정확하게 푸는 것이 목적입니다.

당장에 6평 시험지에서 '이 문제를 더 효율적으로 풀 수는 없었을까? 글을 읽기 전에 이 문제가 무엇을 묻는지 알았다면 어땠을까?'를 생각해보면
답이 보입니다.

음.. 제 생각은 독해 공부 때도 문제읽기는 하는 것이 좋아보입니다. 사실상 선지로 힌트를 얻는다 하더라도 글을 읽어가는 힘은 독해력에서 나옵니다. 읽을 수 있는 글은 선지가 있든 없든 읽을 수 있다는 얘기입니다.
따라서 원리, 원칙대로 그 후에 지문으로 독해 연습을 해보는 것이 좋을 것 같습니다.

2회독 때는 이미 사고가 완성된 상태이기 때문에 행동에 중점을 두며 학습하면 좋습니다.
가장 빠르며 정확한 풀이였는지 끊임없이 고민하는 과정이 필요합니다.
문학책이 나오지는 않았지만 행동 영역이 비문학과 같기 때문에 적용하는 시도를 해보면 어떨까 합니다.
칼럼을 보며 힌트를 얻을 수 있으리라 생각됩니다.

감사합니다. 도움이 되었다니 기쁩니다~

기다리고 있겠습니다~

국어는 흐른다는 문제풀이의 정확도를 향상시키면서 시간을 단축하는 것을 목표로 합니다.
이를 위해 문제 읽기를 먼저 진행하는 것이죠 .
시간을 크게 줄이고 싶다면
정답을 찾은 문제라도 더 효율적으로 할 수는 없었을까를 끊임없이 고민해야 합니다.
정밀한 독해 실력은 기본입니다.

준비 중입니다.. 작년 출간 이후로 계속 연기되고 있는 것 같아 죄송할 따름입니다.

큰 도움이 되리라 봅니다. 기억이라는 것은 단편적인 것들을 연결하는 과정입니다.
문장이나 단어를 서로 묶고 그 사이의 흐름을 읽는 것은 의미를 정확하게 이해하는 것과 더불어
기억의 측면에서도 큰 도움이 됩니다.
영어단어장에서 흔히 보이는 그림, 영어 단어를 기억하기 쉽도록 한글로 재미있게 만든 문장은 모두
기억의 핵심인 연상의 법칙을 따른 것으로 같은 원리라 볼 수 있습니다.

충분합니다~ 걱정하지 않으셔도 될 것 같아요.

하루에 어느정도의 분량을 공부해야하나요??

빠른 분들은 일주일 내에도 끝내기 때문에 분량을 추천드리긴 어렵지만
보통 30~40페이지 정도는 무난한 것 같습니다.

넵 감사합니다! 진짜 몇장안봤는데 완전 책에 푹빠져버렸어욤...ㅠㅠㅠ 이렇게 좋은책을 이제 접하다니ㅠㅠㅠ 정말 감사합니다!

'위'가 빠진 것이 맞습니다. 지문에서도 '위'가 빠졌네요.
정오표에 추가하도록 하겠습니다. 감사합니다~

저는 그 분의 강의를 들어본 적이 없어서 내용은 모르겠습니다만
공부는 본인만의 방법을 만드는 과정이라 생각합니다.

굳이 한 사람의 방법을 고집할 것이 아니라
여러 사람의 좋은 부분을 내게 맞게끔 수정하는 것이 중요하다 생각됩니다.

타당한 이유를 가진 선택은 좋습니다.
제가 '국어는 흐른다'를 통해 바꾸고 싶었던 부분이 바로 그런 것입니다.
생각과 행동에는 반드시 그것의 이유가 필요합니다.

안녕하세요.
현재 연구가 아직 진행 중이라
문학편의 출간 시기에 대해 확답을 드리기가 어려울 것 같습니다ㅜ

감사합니다.

올해에 만나 볼 수 있나요?
비문학편 잘 이용하고 있습니다.

저는 문제 공부 없는 지문 공부를 반쪽짜리라고 봅니다.
여기서 문제 공부는 문제 유형 정리 같은 것을 말하는 것이 아닙니다.
실제 시험장에서 하게 될 풀이 방법을 말하는 것이죠.
풀이 행동 그 자체를 말합니다.

오늘 하루 공부했던 문제들 중 하나를 꺼내어
내가 실제로 했던 풀이가 가장 빠르고 정확한 것이었는지를 생각했을 때
그래도 지문을 먼저 읽는 것이 적절하다고 생각되시면 책을 구매하지 않는 것이 좋다고 생각됩니다.
크게 흔들릴 수 있습니다.

페이지 수는 297입니다.

오래 걸리는 것이 맞습니다.
20~30초 이내로 들어오도록 해야합니다.

물론 시작단계에서는 그 정도의 시간이 걸리는 것이 당연합니다.
점점 줄여나가야겠죠.

현재 정오표는 카페에 공지되어 있습니다.
해당 부분 추가하도록 하겠습니다. 관심가져 주셔서 정말 감사합니다.

실제 시험에서는 지문의 난이도에 따라 사용되는 시간이 다르기 때문에
시간 사용을 연습할 때는 최대한 빠르게 푸는 것이 중요합니다.
처음보는 지문이 쉬운지 어려운지는 읽어봐야 알 수 있기 때문에
분야에 상관없이 빠르게 푸는 연습을 해야 합니다.
지문 하나하나를 3분 안에 처리하는 것이 아니라
4~5개 정도의 지문을 묶어서 시간 안에 푸는 것이 좋습니다.

쉬운 지문의 경우에는 3분 이내로 떨어지고,
어려운 지문은 7분이 넘기도 합니다.

음독과 묵독을 말씀하시는 것 같습니다.
음독과 묵독을 의식적으로 구분하여 사용한 적은 없지만
생각해보면 저는 두 가지를 섞어 사용하는 것 같습니다.

예를 들어, 같은 흐름이 시작될 때
첫 시작은 음독으로 시작하나 어차피 뒷내용이 이전과 같을 것을 알고 또 실제로도 그렇게 진행되기 때문에
이후에는 묵독을 하게 됩니다.

목차에 있는 내용으로 충분합니다. 막힘없이 글을 읽을 수 있고 문제도 시원하게 풀립니다.
세부적인 내용은 맛보기를 확인해보시면 좋을 것 같습니다.

반드시 학습해야하고 활용될 수 있는 내용만을 넣었습니다.
이 모든 방법들은 국어(시험)의 본질에 의해 하나로 묶이며 정리됩니다.
실전에서는 본질에 부합하고 체계적으로 정리된 방법만을 사용할 수 있습니다.

문제는 다양한 연도의 지문을 고루 넣었습니다.
많이 수록하지는 않았습니다. 학생들이 교재의 내용을 직접 학습하며 습관으로 만들게 하기 위함입니다.
교재에 없는 나머지 기출의 풀이는 카페나 오르비의 포스트를 통해 만나실 수 있습니다.

정오표는 이번 주 초에 올릴 계획입니다. 정오표 내용을 정리하고 있습니다. 감사합니다.

네 오류 맞습니다.
기존 교재 페이지에 정오표가 있었는데
신간이 나오면서 페이지가 없어진 것 같습니다.

기존 교재의 정오표는 카페에서 확인하실 수 있습니다.

문제가 먼저인가, 지문이 먼저 인가란 고민에 대해
어느 하나로 확신을 갖지 못하면
이것은 단순히 지금 이 교재 구입 시점에만 문제되는 것이 아니라
수능날까지 따라옵니다.

저는 교재에서 문제를 먼저 읽는 이유를 충분히 제시했습니다.

지문을 먼저 읽기를 권하는 사람이 제가 제시한 이유보다 합리적인 이유를 제시한다면
저는 굳이 문제를 먼저 읽으라 권하지 않겠습니다.

그러나 현시점에서
그정도의 합리적인 이유는 찾아볼 수 없었습니다.
적어도 제 경험과 경우들에 비추면
선택지를 제외하고 발문만 먼저 읽어도
지문을 먼저 읽는 사람들에 비해 훨씬 유리합니다.

[가] 표시가 빠졌네요. 지문의 셋째 단락 '가령'부터 '예이다'까지 입니다.

책은 서둘러 학습하면 좋습니다.
스스로 교재에 수록되지 않은 기출을 분석할 때 교정의 효과가 큽니다.

보통 천천히 학습해도 3주를 넘지 않습니다.

47페이지의 지문이 48페이지에 중복되어 들어갔네요.
후에 정오표를 올리겠습니다.

p.48의 정확한 지문은 아래서 설명되는 두 문장을 합친 것입니다.
지적하신 내용이 맞습니다.
관심가져주셔서 감사합니다~

확인하고 답장 드리겠습니다.

행동 영역을 확인해보는 것이 좋습니다.
문제읽기->지문읽기->연결하기의 순서를 따르며
무엇이 잘못되었는지를 확인합니다.

정확하게 순서를 잡고
오답을 분석하면
문제를 틀린 이유가 무엇인지 분명하게 알 수 있습니다.

답을 맞힌 문제 역시 같은 과정으로 분석하면 좋습니다.
단순히 답을 맞히는 것이 아닌
가장 효율적으로 푸는 것이 중요하기 때문입니다.

온라인에서만 파는 것으로 알고 있습니다.

문제 풀이 행동은 문학이 훨씬 쉽습니다.
비문학에서 행동영역이 정확히 학습되면 문학에 어색함없이 적용할 수 있습니다.

다만 비문학과의 차이는 글을 쓴 목적이 다르다는 것입니다.
그에 따라 독해와 접근방법에서 차이가 생깁니다.

최근 수능 문학은 비문학처럼 출제하는 경향이 있기 때문에
비문학을 잘하는 친구들은 문학을 최소한의 노력으로 잘하는 경우가 많습니다.

정확히 알려드릴 수 없어 죄송합니다..

답변드렸습니다~

구판으로 충분해 보입니다.
사용된 기출은 다르지만 내용은 같기 때문에
조금 더 상세한 풀이가 필요하지 않다면
신판을 새로 구매할 필요는 없다고 생각됩니다.

진짜 감사합니다. 맨날 들은건 많고 방법론적인 부분에서 우왕좌왕했고, 그 중간에서 안좋은 습관들이 되게 많이 생긴거 같았는데 이 교재로 확실히 100점으로 가는 왕도를 알게된 것 같습니다. 이번 모의고사에 만족하지않겠습니다. 더 열심히 체화해서 이번년도 국어 무조건 100점 받겠습니다! 감사합니다.

우리는 단순히 문제의 정답을 찾기 위해 공부하는 것이 아닙니다.
'가장 빠르고 정확하게' 풀기 위해 공부하는 것입니다.

학생들은 독해를 공부하면 국어를 모두 공부한 것이라 생각하는데
이것은 사실 절반도 공부하지 않은 것입니다.
점수를 받기 위해 풀어야 하는 것은 문제입니다.
또한 문제와 지문을 같이 푸는 과정이 가장 어렵습니다.
충분한 연습이 필요합니다.

독해력은 기본입니다.
탄탄히 다져진 독해력 위에 문제를 '가장 효율적으로 푸는 방법'을 연습해야 합니다.

정답을 찾은 기출 문제를 꺼내어
'이 풀이가 가장 효율적인 풀이였는가?'란 의문을 던져봅시다.
질문하신 내용에 대한 분명한 답을 얻을 수 있으리라 봅니다.
감사합니다.

서둘러 출간할 있도록 하겠습니다. 감사합니다~

목차를 보시면 아시겠지만 구성은 크게 차이가 없습니다.

최신 기출이 수록되어 있고 문제읽기의 수준을 높였습니다.

문학편은 시간이 더 필요합니다. 정확한 시기를 말씀드리기는 어렵습니다 . 감사합니다~

기존 교재들과는 내용의 성격이 많이 다릅니다.
1:1 대응을 했다, 하지 않았다의 측면으로 교재가 설명되기 어렵네요.
추후에 맛보기를 첨부할테니 확인해보셨으면 좋겠습니다. 감사합니다.

이번 달 중순에 나올 것 같습니다.
난이도가 많이 다른 것은 아닙니다.
작년 교재는 상대적으로 쉬운 기출로 구성되었습니다.

카페에 문학관련 칼럼이 있습니다. 도움이 되었으면 좋겠네요~

출간 계획이 있습니다.
자꾸 미루게 되어 여러분께 죄송하네요.

충분히 도움되리라 생각합니다.

'국어는 흐른다'는 답지에서 다른 교재와 큰 차이를 보입니다.
국어는 흐른다의 답지는 실전 풀이의 순서와 구체적인 행동을 그대로 옮겨 놓았습니다.
수험생은 자신의 행동과 답지에 제시된 행동을 비교하며 스스로를 교정할 수 있습니다.
따라서 교재 학습법은 교재를 공부하시면 자연스럽게 터득하게 됩니다.

아직 시간이 충분하다면 신판의 맛보기를 보고 직접 경험하신 후 결정하는게 어떨까합니다.
구판의 맛보기는 올려져 있으므로 확인해주시면 좋겠네요.

신판은 3월 중순쯤을 예상합니다.
스케쥴에 맞게 교재를 활용하는 것이 좋겠습니다.

과학지문의 구조는 다른 분야 지문의 구조와 다르지 않습니다.
다만 정보량에 있어서 차이가 있고
이것은 적절한 행동으로 해결합니다.

신간은 3월 중순쯤 나오겠네요.

좋은 방법입니다.
이 책은 다른 교재나 강의와 부딪히는 부분이 거의 없습니다.
다만 순서상으로 '국어를 흐른다'를 먼저 학습하면
이어지는 국어학습에서 훨씬 본질에 가까운 결과를 얻을 수 있습니다.
실전에 사용할 수 있는 방법으로 정리된다는 의미입니다.

아! 그럼 나비효과도 완강하고 국어는 흐른다도 여러번 다시 보는게 맞겠죠? 이 책은 글 읽는 법을 정확히 알려주는 책이라고 생각하는게 맞나요?

실제 활용할 수 있는 독해법과 학습의 방향을 보여주는 책입니다.

전자책 계획은 아직 없습니다.

문학관련 포스트가 많진 않지만 핵심을 다뤘습니다.
도움이 될 것으로 보입니다.

아닙니다. 오히려 기본기가 없을수록 교재 내용을 학습하는데 유리합니다.
잘못된 사고를 교정하는 것보다 처음부터 새로 만드는 것이 쉽기 때문입니다.

교재 출간은 대략 2주 후를 예상합니다.

3월 초부터 중순 사이로 예상합니다.

감사합니다. 서둘러 출간하도록 하겠습니다.

1. 독해력을 가르쳐주는 책인지 물으셨는데
독해는 기본입니다. 공부 여부를 선택할 수 없어요.
'국어는 흐른다'의 80% 이상은 독해에 집중되어 있습니다.

2. 저는 최인호 강사님을 잘 모르기때문에
'국어는 흐른다' 얘기를 하겠습니다.

독해의 목적은 내용파악입니다.
구조나 그 외의 도움되는 방법은 모두 내용 파악에 활용되어야 합니다.

구조는 글쓴이가 선택한 전달 방법입니다.
어떤 글이 가지는 구조는
정보 전달을 용이하게 하기 위해 선택된 것입니다.

'국어는 흐른다'는 이러한 관점에서 시작합니다.
그래야 학생들이 정보를 받아들이는 방법에 부합하는
독해가 가능하기 때문입니다.

이 책은 작년 버전입니다.
몇 일 전 개정판 원고를 제출했고
출간까지는 한 달 이상 소요될 것 같습니다.

개정판과 기존 교재의 내용은 큰 차이가 없습니다.
다만 개정판은 최신 기출을 수록했고 문항 수가 많아졌으며 내부 디자인이 들어갔습니다.
이전 버전에 비해 난이도가 높습니다.

사고교정과 흐름은 개정판과 이전 교재에서 동일합니다.
최신 기출이 다수 수록되어 있습니다.

문제읽기에서 차이가 있습니다.
개정판의 문제 읽기는 전보다 훨씬 자세합니다.

문학 원고는 작성 중입니다.
유익한 내용을 담기 위해 최선을 다하고 있습니다.
감사합니다.

선생님은 주지-(예시-정리-예시) 라고 하셨는데.

1,2 문장의 구성적 측면은 3,4 문장의 형식적 요소와 같기 때문입니다.
마지막 문단의 모든 내용은 구성적 측면으로 정리됩니다.

흐름은 구조에서 만들어지는 것이 아닙니다. 내용이 핵심입니다.
내용간 흐름을 잡는 연습이 필요해 보입니다. 구조는 내용의 표현 방식에 불과합니다.

원고는 다 작성했습니다.
출간까지는 얼마나 걸릴지 모르겠습니다. 대략 1~2달 이상 걸리지 않을까 합니다.

점수가 변하지 않았다면 행동 부분 때문일 가능성이 큽니다.
행동을 정확히 교정하면 정체되어있던 점수에 변화가 생깁니다.

1문단은 '냄새를 맡는다'는 내용을 취기재의 관점으로 정의합니다. 양자역학 지문에서 '보다'를 광양자를 본다는 내용으로 정의한 것과 같습니다.
글의 앞부분에서 후각을 취기재의 관점으로 정의했기 때문에 뒤에서 이를 통해 취기재의 정체 파악(냄새 탐지)을 설명할 수 있는 것입니다. 지문의 주제는 냄새 탐지이고 설명에 필요한 정보들을 차례로 다루고 있습니다.
흐름은 유연하고 넓게 보는 것이 좋습니다.

냄새 탐지에서 냄새 구별이 나온 이유는 자연스럽죠. 그 이유는 냄새의 유무 파악과 종류 파악은 차이가 있기 때문입니다.
탐지역치와 취기재의 농도에 따라 유무, 종류 파악이 다릅니다. 18번은 이것을 출제한 것입니다. 필연적이죠.

정말로 감사합니다.!!!

정말로 감사합니다.!!!

1. 어떤 등급대든 상관 없습니다. 원칙을 가진 학생은 매우 드물기 때문입니다.

2. 이미 책을 가지고 계시다면 도전해 보세요. 시간이 오래 걸리지 않습니다.


1회독이든 n회독이든 알 때까지 보고 넘어가는 것입니다.