국어 독해력 강화를 위한 최선의 선택
소테리아의 길 지음
[예약판매] 문명 (文明), 국어 문장 명료화 2027
※ 02.25. 출고 예정하루 한 지문씩 학습할 수 있도록 지문 길이를 대폭 조정하여, 하루 1~2시간 투자만으로 30일 동안 꾸준히 완주할 수 있도록 설계했습니다.
『문명』 개정판은 단순한 지문풀이 교재가 아니라, 독해력을 구성하는 세 가지 핵심 요소—배경지식, 이해력, 사고 속도—에서 배경지식 + 이해력 강화 교재입니다.
첫째, 배경지식은 지문을 이해하는 바탕이지만, 사실 중요한 것은 ‘양’이 아니라 지식을 서로 연결할 수 있는 스키마적 구조입니다. 이 책은 동양·서양 철학과 사회학을 가로지르는 30명의 사상가를 중심으로, 지식들이 서로 엮여 하나의 망을 이루도록 구성했습니다. 교재를 완주하는 과정 자체가 자연스럽게 ‘연결체 지식’을 형성합니다.

둘째, 이해력의 핵심은 ‘명료화’입니다. 추상적 문장을 자신의 언어로 바꾸고, 다시 핵심 문장으로 압축하는 두 단계의 사고 과정을 통해 “남에게 설명할 수 있는 상태”를 만드는 것이 진짜 이해입니다. 개정판은 이 명료화 원리를 실제로 쓰면서 훈련하도록 구성해, 학생의 메타인지와 설명 능력을 동시에 끌어올립니다.

셋째, 단어 표상화는 텍스트를 이미지로 전환해 빠르고 깊은 이해를 돕는 훈련입니다. 이번 개정판에서는 불필요한 단어를 제거하고, 실제 지문 독해에 필요한 핵심 어휘만 선별하여 이미지화하도록 구성했습니다. 한 번 그린 이미지는 장기 기억 속에서 자동으로 활성화되어 이해 속도를 비약적으로 높여 줍니다.

넷째, 사고의 틀은 이번 개정판에서 새롭게 강화된 부분입니다. 어떤 지문을 만나도 구조적으로 바라보게 해 주는 사고 도구로, 문장 속 논리 흐름을 시각화하여 ‘틀의 관점’으로 독해하는 능력을 길러 줍니다. 복잡한 논리를 암기하는 방식이 아니라, 머릿속에 기본 틀을 심어 주고 실전에서 꺼내 쓰는 사고 방식을 훈련하도록 구성했습니다. 또한 이 교재는 배운 틀을 바로 활용할 수 있도록, 서로 다른 분야로 구성된 5개의 실전 적용 지문을 추가해 실제 독해 상황에서 사고의 틀을 적용하는 연습까지 가능하게 했습니다.

『문명』 개정판은
✔ 30인의 사상가로 완성하는 연결체 배경지식
✔ 모든 문장을 내 언어로 재가공하는 명료화 훈련
✔ 단어를 즉각 이미지화하는 표상화 훈련
✔ 지문을 구조적으로 바라보는 사고의 틀 + 실전 5지문 적용
이 네 가지를 하나의 흐름으로 통합한 최초의 독해 훈련서입니다.
풀이 중심의 학습이 아니라,
읽고 쓰고 연결하고 적용하는 과정 속에서 스스로 사고의 힘이 만들어지는 교재를 목표로 설계했습니다.
사고의 틀 세션은 최소 학습량으로 핵심 내용만을 파악할 수 있도록 조정하였으며, 서로 다른 소재의 5개 지문을 포함해 실질적인 적용 능력을 강화하도록 설계했습니다.
구성: 1권 단권
1일 차 [철학] 맹자의 성선설과 정치철학
2일 차 [사회] 뒤르켐의 규범 이해
3일 차 [정치] 벤담과 공리주의의 사회적 파장
4일 차 [윤리] 롤스의 규범적 구성주의
5일 차 [형이상학] 칸트 도덕철학의 형식주의 구조
6일 차 [철학] 이이의 기질론과 경세적 사유의 접점
7일 차 [심리] 프롬의 실존적 사회비판
8일 차 [철학] 박지원 실학의 구조적 근대성
9일 차 [정치] 홉스의 정치적 자연상태론
10일 차 [사회] 하버마스의 의사소통 행위이론과 공공성의 조건
11일 차 [철학] 데카르트적 주체의 탄생과 그 문화사적 파장
12일 차 [물리] 뉴턴 역학의 감각적 구조
13일 차 [정치] 플라톤 철학의 정치적 구조
14일 차 [과학] 토마스 쿤 패러다임
15일 차 [역사] 신채호의 민족 사유와 근대적 긴장
16일 차 [형이상학] 스피노자의 존재론적 일원성과 윤리적 필연성
17일 차 [철학] 밀 자유론의 규범적 딜레마
18일 차 [문화] 에드워드 사이드
19일 차 [사회] 루소의 계약론적 존재구성
20일 차 [정치] 정약용의 경세학적 사유 구조
21일 차 [사회] 맥루한의 미디어 존재론
22일 차 [화학] 라부아지에의 화학 혁명과 지식 언어의 전환
23일 차 [정치] 공자의 정치윤리적 언어관
24일 차 [언어] 홈볼트의 언어적 인간관과 자유의 정치구조
25일 차 [도덕] 톨스토이의 도덕적 무정부주의
26일 차 [철학] 피히테 철학의 능동적 자기근거화
27일 차 [미학] 장자의 해체적 사유 구조
28일 차 [역사] 헤겔 부정을 포함한 사유의 형식
29일 차 [언어학] 소쉬르의 구조주의적 전환
30일 차 [경제] 제레민 리프킨 의식 진화와 경제 구조의 재구성
실전 지문 독해 연습 1
실전 지문 독해 연습 2
실전 지문 독해 연습 3
실전 지문 독해 연습 4
실전 지문 독해 연습 5
사유의 노트
이해력 향상 세션을 통해, 글을 읽는 방식에 완전히 새로운 지평이 열리는 경험을 했습니다. 문장을 쉽게 풀어 읽는 방식은 단순해 보이지만, 정작 글을 읽는 데 익숙하지 않은 사람들에겐 낯설고 어렵습니다. ‘글이 붕 뜬다’, ‘정독했는데 기억이 안 난다’, ‘설명할 수 없다’는 고민을 겪었던 저에게, 소테리아 길 선생님은 그 원인을 짚어내고 해결할 수 있는 기본 틀을 제시해주셨습니다. 무엇보다도 그 틀 안에서 제 방식으로 사고를 확장해 나가게끔 이끌어 주신 점이 가장 인상 깊었습니다. 독해는 결국 꾸준함의 싸움이라는 걸 느낍니다. 선생님이 제시한 방법을 토대로, 매일 텍스트를 내 수준에 맞게 낮춰 받아들이며 끝까지 연습하고자 하는 분들께 꼭 추천드립니다.
— 수강생 OO우 연세대학교 정치외교학과 재학 중
만약 여러분이 수능, LEET, 공무원 시험 등 텍스트를 읽고 해석하여 올바른 정답을 고르는 종류의 시험을 쳐야 한다면 가장 최우선적으로 텍스트를 읽고 이해하는 능력을 길러야 합니다. 우선 높은 수준의 독해력이 장착되어야 스킬적인 요소가 빛을 발할 수 있는 겁니다. 강사님의 수업은 독해력을 기르기 위해 ‘문장의 이해화’, ‘문장의 명료화’를 거칩니다. 그 방법은 단순합니다. 중학생에게 설명해도 알아들을 만큼 이해하기 쉽게 문장의 복잡함을 쉽고 이해하기 쉬운 단어로 바꾸어서 간단하게 표현하는 것입니다. 별거 아닌 간단한 방법인데, 효과는 정말 큽니다. 단순히 기억력에 의존하는 게 아니라 이해력 자체를 높이는 데에 굉장한 도움이 되기 때문입니다.
— 수강생 OO민 성균관대학교 심리학과 재학 중
<수학의 단권화-이과편-김지석의 필기노트> p.32의 이차함수와 이차방정식의 관계 부분에서
2. D=0, 방정식 ax²+bx+c=0의 서로 "다른" 실근 1개라고 나와 있습니다.
잘못 된 것 같은데 수정 부탁드립니다.
<수학의 단권화-이과편-김지석의 필기노트> p.32의 이차함수와 이차방정식의 관계 부분에서
2. D=0, 방정식 ax²+bx+c=0의 서로 "다른" 실근 1개라고 나와 있습니다.
잘못 된 것 같은데 수정 부탁드립니다.
미적분 완벽한 노베이스고 수1 수2는 3등급~2등급인데
이 책을 하기전에 할만한 컨텐츠 추천해 주실수 있나요? 이번수능 안칩니다!!
수1수2는 바로 시작하셔도 될 듯하고
미적분은 한번도 하지 않았다면 ebs의 수능용 기본 개념강좌와 <수학의 단권화>를 병행하길 바라요!
추천하는 ebs 기본 개념 강좌는 아래와 같습니다.
[2025 수능개념] 남치열의 만점으로 수렴하는 미적분
https://www.ebsi.co.kr/ebs/lms/lmsx/retrieveSbjtDtl.ebs?courseId=S20230000695#intro
ebs의 개념인강을 들으면서 진도 나간 부분까지
수학의 단권화를 하면 효과만점일 거예요!
기본개념 완강후에 수학의 단권화를 하지 마시고
기본 개념 강의 한 단원 다 들으면
수학의 단권화 한 단원 듣는 식으로
기본개념 1단원 → 단권화 1단원
→ 기본개념 2단원 → 단권화 2단원
→ 기본개념 3단원 → 단권화 3단원
이렇게 공부하는 게 더 효과적입니다^^
미적분 완벽한 노베이스고 수1 수2는 3등급~2등급인데
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기본개념 완강후에 수학의 단권화를 하지 마시고
기본 개념 강의 한 단원 다 들으면
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기본개념 1단원 → 단권화 1단원
→ 기본개념 2단원 → 단권화 2단원
→ 기본개념 3단원 → 단권화 3단원
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<수학의 단권화-이과편-김지석의 필기노트> p.32의 이차함수와 이차방정식의 관계 부분에서
2. D=0, 방정식 ax²+bx+c=0의 서로 "다른" 실근 1개라고 나와 있습니다.
잘못 된 것 같은데 수정 부탁드립니다.
잘못된 것이 아닙니다.
수학에서의 언어 사용은 일상 언어 사용과 다른 부분이 있습니다.
판별식이 0일 때
그냥 실근의 개수는 2개고
서로 다른 실근의 개수는 1개입니다.
1개인데 '다른' 이라는 말을 쓰는게 일상 어법에서는 어색하겠지만
수학에서 '서로 다른 근의 개수'는 근의 종류의 수를 뜻하는 말입니다.
마치 영어 숙어처럼 통채로 받아드려야 한다고 생각하시면 됩니다.
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