배유신논술팀 숭실대 인문논술 유형 변형문제 3회

숭실대는 인문논술에서 전통적으로 제시문을 모두 활용해서 <보기>나 밑줄에 대한 설명을 요구하는 형태의 유형을 고수했습니다.

가령, 제시문 (가), (나), (다)를 활용하여 <보기 1>의 ~과 같은 ~에 대해 설명하시오.

와 같은 유형이었죠.

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가장 유명한 문제로는

바바라 크루거의 '나는 쇼핑한다. 그러므로 나는 존재한다' 그림을 <보기>로 제시한 뒤

제시문 (가), (나), (다)를 모두 활용해서 <보기>의 메시지를 논평하는 모의문제가 있는데요.

제시문의 난이도 또한 숭실대는 높다보니 여러모로 합격 점수의 절대기준이 높은 편은 아닙니다.

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그런데,

이런 숭실대는 곧잘 유형을 틀어서 출제하기도 했습니다.

정작 2018학년도 실제 기출에서는 갑자기 '3자 비교 유형'을 출제하는 바람에

혼자서 기출문제를 풀며 차분히 준비하던 독학 수험생들은 '멘붕'하고 만 적도 있었는데요,

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[문제1] 다음은 개인과 사회 간의 갈등을 다룬 글이다. 제시문 [가], [나], [다]를 비교하시오. (1000±100자, 60점)

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이러한 3자 비교 유형은 2019학년도까지 이어집니다.

단, 과거 연세대 유형처럼 순수한 3자 비교는

치밀한 난이도 조절이 전제되지 않았을 경우, 너무 다양한 형태의 답안이 존재할 수 있으므로

<보기>를 사랑하는 숭실대 스타일로 살짝 arrange 되는되요,

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[문제 1] 제시문 [가], [나], [다]에 나타난 예술 감상에 관한 견해의 차이를 서술하고, 이를 바탕으로 <보기>의 뱅크시의 실험적 행위가 예술 감상과 관련해 시사하는 바에 대하여 논술하시오. (1000±100자, 60점)

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이렇게 '3자 비교 + <보기> 설명' 방식으로 변형됩니다.

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그러던 숭실대가 이듬해 다시 유형에 변화를 가져옵니다.

바로 다수 제시문의 이항 분류인데요,

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[문제 1] 제시문 [가], [나], [다], [라]를 두 가지 입장으로 나누어 대조하고, 이를 토대로 <보기>의 밑줄 친 물음에 대한 두 입장의 답변을 각각 서술하시오. (700±70자, 40점)

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이렇게 말입니다.

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그리고 이번 2023학년도 모의논술에서 다시 원래의 유형인

제시문 모두를 활용해서 <보기>나 밑줄을 설명하는 방식으로 회귀합니다.

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따라서 수험생들 입장에서는

이항 분류 유형과 설명 유형을 모두 다 준비할 수 있어야 합니다.

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그래서 변형 문제가 필요합니다.

1번은 올해 모의논술처럼 제시문을 모두 활용하여 <보기>의 밑줄을 설명하는 유형으로,

2번은 이항분류 + 비판 유형으로 올해 경희대 인문 유형과도 동일합니다.