64p 에14번 6번째줄에 such men 은 누구를뜻하는건가요?

주제,제목,요지 유형은 전혀 안다루나요??

저자님 .. 이제 고3 빈칸 땜에 고생하는 학생인데
제가 과외 교재로 e-solution 쓸려고 하는데 올해 께 2월 말 쯤에 나온다는걸 들어서 그냥 작년껄로 할려고 하는데 괜찮겠죠?? 난이도나 유형이나 차이 많이 있나요??

신판 이솔 2월 초/중/후 중 언제 나오나요 기다리고있습니다

작년꺼 이미 풀었던 예비고3은 올해 2월 개정판을 안 사도 되는거죠?

p125 10번 문제 질문이 있습니다.
'If time is considered by itself, it immediately dissolves into an absolute multiplicity of instants which considered separately lose all temporal nature and are reduced purely and simply to the total 'temporality' of the this.'문장에서 'an absolute multiplicity of instants which considered separately lose all temporal nature~'부분이 질문입니다. 선행사가 'an absolute multiplicity of instants'이기 때문에 관계대명사 다음에 나오는 동사가 considered라면 해석상 '간주되는'이기 때문에, 그리고 해설지에서도 '간주되는'이라고 되어있으므로 is considered가 아닌가요? 그리고 해설지 부분에서 lose를 소실로 해석하고 있는데 소실이라고 해석하려면 'loss'라고 써져있어야 '소실'이 아닌가요? 계속해서 봐도 관계대명사 which안의 동사는 lose로 보입니다. 동사가 lose 이기 때문에 앞의 considered separately는 분사로 보구요. 이 부분 문장구조가 어떻게 되나요?

질문이 있습니다. p.124 8번 문제의 마지막 문장이요.
because his experience teaches him that whenever he chooses to bring these convictions into contact with their primary source, nature까지는 해석이 되는데
질문 1. 그 다음에 있는 whenever he thinks fit to test them by appealing to experiment and observation부분이 해석이 안됩니다. 저는 'he thinks (that) fit to test them ~'이라고 이 문장을 보고 있는데 that 다음에 주어가 없어서 어떻게 해석해야 하는지 의문입니다.
질문 2. 그리고 이 문장에 해당하는 해설지 부분에서 '그가 실험과 관찰을 이용함으로써 그것들이 실험에 적합하다는 것을 자연이 그들에게 확인해준다'라고 되어있는데 '그것들'이 무엇인가요? 또 문장에서는 fit to test them에서 them이라는 목적어가 있는데 해설에서는 '그것들이 실험에 적합하다'라고만 나와있네요. them은 무엇을 의미하나요?
질문3. 그 다음 해설을 보면 '~그것들이 실험에 적합하다는 것을 자연이 그들에게 확인해준다고 그에게 가르치기 때문이다.'라고 되었있습니다. 여기서 '적합하다는 것을'이 어떻게 해서 '것을'이라고 해석 되는지 궁금합니다. '~을 ~에게 확인해준다'라고 했으니 'confirm'은 4형식 동사인가요?
종합: 'but because his experience~부터 대명사들의 의미와 함께 세세하게 문장 분석 부탁드립니다.

맛보기에 있는 2번문제 그냥 1문장정도 빼고 읽히는데 이 책으로 공부해도 괜찮을까요?

2월중에 나오는 2016개정판은 어떤유형을 다루고있나요? 그리고 기출문제도 포함하고있을가요??
마지막으로 다해서 몇문제정도 수록예정이신가요?

26쪽 8번에서 빈칸 바로 윗줄에 within and without,and with 이 부분이 이상한것같아요

28쪽 11번 문제에서 대용어가 copy인것은 찾았는데 네번째줄에서 evolve때문에 단순히 "모방"은 아니라고 생각했는데 이것에 대해서는 어떻게 생각해야하나요?

29쪽 14번 문제에서 어떻게 focus가 see로 연결되는지 모르겠습니다

죄송하지만 해답지를 잃어버려서 그런데 해답지는 어디서다운로드 가능한가요..??

포만한 카페 회원들 대학합격은 자랑처럼 편집해서 올리더니
님 대학은 꽁꽁 숨겨두시네요???
매번 공개 요청이 있을때마다 싸움일으키시더니 포만한 카페에서는 회원들 대학합격 자랑하시고.

개정판 안내

개정판은 2월에 출판될 예정이며, 주로 개념보다는 문제 위주로 이루어질 예정입니다.
개념 내용이 크게 바뀌는 것은 없기 때문에, 작년판으로 공부를 하셔도(15수능대비편) 상관 없습니다.

개정판에도 Killer 문제들은 수록될 예정입니다만, 현행 수능 난이도를 고려할 예정입니다.

[교재 pg.39] 7번 문항의 선지 5의 A: forgoing 을 해설에 보면 '인식'이라고 나와있는데 '포기' 아닌가요??

개정판 언제쯤 나올까요?

59쪽 4번문제 solidarity를 연대 결속이 아닌 독립성으로 해석을 하셔서 오류가 있는 것 같은데요
3번과 4번의 뜻이 겹치는데 제가 단어뜻을 잘못알고 있는지 문제가 잘안만들어진건지 궁금합니다

이 책에 빈칸추론문제만 있나요? 아니면 모든 유형 다 있는거에요?

e-solution 2016 검토진은 안뽑나여... 저 하고싶은데ㅠㅠ

1.83페이지 7번에서 cannot과 unless가 붙으면 can이 되어서 빈칸에 정답과 반대말이 되어야 하는거 아닌가요?
2.124페이지 2번에서 선지2가 되지 않는 이유를 잘 모르겠습니다.
3.190페이지 5번에서 어떤 감정이라도 수반하는 감정적 채색이 표출될때의 감정이 되는지 잘 모르겠습니다.

171p 11번 에서
ACB는 왜 안될까요 AC야 연결고리가 명확한거 같은데...AC를 설명으로 보고 B를 결론으로 보면 ACB도 안될까요.?

e-solution 2016 도 출판되나요?^^

승동님 문제 정말 좋네요 ㅋㅋ
해석연습만 주구장창 하다 이솔하니 퍼즐이 맞춰진듯 ㅋㅋㅋㅋ
코드 2-1의 기출아닌문제 보면
한 절반만 읽고도 답을 찍을 수 있던데(빈칸이 앞에있으면)( 5번이나 6번이나 9번 9번까지 품)
평가원 문제들도 이러나요??? 일반론이 앞에있으니까 그냥 그거 해석하고 답찍으면 되던데

승동님 p.102 5번 문제에서 3번 선지에 해설이 자연에의해 만들어진 것이 아니라서 틀렸다고 해놓으셨는데..
지문 제일 첫문장에 인간은 자연에 의해 우리의 감각으로 인해 얻은 정보를 뛰어넘는다고 적어놓았으니,,, 자연에 의한 것이라는 3번선지는
옳은 것 아닌가요??????

승동님 문제편 27쪽에 첫번째문장 끝날때 - 이 빠진건가요?

123p 7번
보기2번 답ㅇㅣ 될수잇지않나여?
수동문을 의역하면
그결과뒤에 본질적인 발전이 뒤따른다
essential advancement = progress 로 충분히 볼 수 있지 않을까요?

승동님 3회에서 듣기포함 5개틀렸습니다 ㅠㅠ.. 9월듣기2개틀려서 2등급나왔는데 이젠 3등급으로 떨어지는건가요 ..
틀린문제가 비연계 장문 비연계 제목 비연계 요약 입니다..
한글로 해석이 되는것같기는 한데 글이 이해가 안되면 그건 무슨문제가있는건가요 ?
정말 하루에 3~4시간씩 영어공부해오고있었는데.. 왜이런지모르겠네요 제목문제도 메메가 자라고있고 문화는 진화한다
하는데 무슨소리인지 모르겠고.. 장문문제도 소외시키는 대화방식에 대해 이야기하고있는것같은데 무슨소리인지 전혀이해가 안됩니다
요약문제도 마찬가지.. 코코아 수출금지했는데 농작물을 국제화(?)시키고 밀수를하였다..했는데 전체적으로 뭔소리하는건지 모르겠습니다
이런 읽어도 무슨소린지 전혀이해못하는 현상은 어떻게 해결해야할까요 ?

승동님 98쪽 2번선지 질문이요 2번선지해석할때 해설지랑 다르게
undo our logical judments/for reflective self-control. 반성적인 자기조절을 위해서 우리의 논리적인 결정을 취소하는 능력 이라고 해석해서 정답이라고 골랏는데요... 이렇게 해석할 여지도 있지않나 해서요....

승덩님 책 쑥 훑어봤는데 작년기출이 어째 한문제도없는거같네요...?
이 책에 최근기출이 많이있는줄알았는데 좀 아쉽네요ㅜㅜㅜ

선생님 저는 이책을 거의 한 10월 초쯤 사서 풀고 있는 학생인데요~
여 책에서 빈칸 문제 풀 때 첫문장부터 읽으라고 하셨는데 ..
저는 지금까지 계속 빈칸 먼저 보고 단서를 찾았는데
이렇게 풀면 안좋을까요?
예를 들어 ( ) is important 뭐 이런 빈칸이 있다고 하면 '아 그럼 '중요한' 것을 찾으면서 첫문장부터 읽어야지..'
'읽다보니 A is crucial 이란 문장이 있네 아 그럼 A랑 빈칸이랑 대용어 일수 있겠구나' 뭐 대략 이런 방식으로 해왔는데
바꿔야 할까요? 뭔가 첫문장부터읽으면 대용어를 못찾겠어요 다 읽고 완전히 이해한 다음에 빈칸이 있는 문장을 보고
그때 추론을 해야하는 건가요?

9월 92점으로 3등급맞은학생인데요..얼마전에 이책을 시켜서 풀고잇는데 어휘2개고르는 (code1-2)부터 막혀서 잘안풀리는데 지문속단어를 많이 몰라서 그런것같은데 단어를 먼저외우고 푸는게나을까요?ㅜ

선생님 p64에 14번 문제가 잘 이해되지 않아요ㅠㅠ If, in practice, certain opinions lead a man to starve, it is poor comfort to him to know that his opinions are not punsihable by law. 이 문장 한글 해석이 어색하다고 느껴집니다. 왜 starve 하는 주체와 punishable 을 바라는 주체가 다른 건가요?? ㅠㅠ 다르다면 그건 어떻게 알 수 있나요?

꽤 어려운데 퀄은 좋음

어제 사서 오늘 처음 풀어봤는데 영어를 우리말로 하나하나 해석해야하나요? 13,14페이지에있는 문장들을 그렇게 하고있는데 뒤에있는 기출문제랑 연습문제는 양이 많아서 힘들것같은데 그냥 대충 뭔말인지 이해되면 책에 쓰여있는 해석 보고 넘어가고 이런식으로 하면.. 영어실력 안오르겠죠...?ㅜㅜ 제가 한글로 해석해놓은거 읽어보면 딱딱하고 어색해서 처음 읽었을때 이해했던것만큼 자연스럽지 못한데 어떻게 해야하나요?

단어사이에 낀 - 랑

ㅡ 이거 구분좀해주시죠 개헷갈리네

P183에 4번 선지에서 it은 무엇을 가리키나요?

● 공지:
10월 6일부터 10월 17일까지 개인사정상 질답변이 늦어질 수 있으며, 또한 정오표 업로드도 지연될 듯 합니다.
짧은 질문은 모바일로 대답이 가능하지만 장문의 답변은 힘들 듯 합니다.
귀중한 시간에 피해를 드려 진심으로 죄송합니다.

p64 문제 14번
4번째 줄~6번째 줄 해석관련 질문드립니다.
(교회에 속하지 않거나 비정통의 의견 가진 사람들 = 무신론자나 자유로운 사랑 옹호자)로 의미가 같죠? 이 사람들을 편의상 A라고 두고 질문드릴게요.
해설지에 나온 의미대로 요약하면
(There~politics.) : 군중은 A를 싫어한다 / (But~love.) : 그러나 군중은 A를 거의 싫어하지 않는다.
그럼 BUT 다음 문장에서 rejection 은 어떻게 해석 처리가 되는거죠???
저는 첫문장은 해설지와 같이 이해하고 but 다음 문장은 '그러나 A의 반대에 반감은 거의 존재하지 않는다(=A에 반감갖는 것에 대해 부정적인 사람들이 없다)' 라는 의미로 받아들였거든요... 그래서 앞문장은 일반상황 뒷문장은 그상황에 반대자도 존재안한다 결국 A를 다 싫어한다 라는 의미로요... against rejection 은 어떻게 해석처리가 되는거죠?

아, 정말 항상 '이런 문제들로 내가 공부할 수 있는 것에 항상 감사함을 느낍니다.ㅎㅎ 고맙습니다.'

P27. 9 번 문제에서 빈칸에 "merge" 가 들어 가도 타당하지 않나요? 우리가 다른 어떤 사람과 함께 공유하고 있는 유사성을 "통합" ( 합치 시킨다는 맥락으로)할수록 우리는 그사람과 사이 좋게 지낼 가능성이 더욱 더 많아 진다~ 이런식으로요!

정오표 업데이트 좀 해주실 수 있으신가요? 아래 보니깐 오류가 더 있나봐요. 다 고쳐놓고 풀고싶어요. 부탁드립니다.

책은 이미 구매했고, 현재 시간이 많지 않아 책에서 문제를 선별해서 풀으려고 하는데요.
너무 고난도 말고, 이번 9월 빈칸 수준에서 훨씬 넘어가는 부분이 어디죠?? 그쪽 제외하고 풀고 싶습니다!!
그리고 꼭 풀어보고 수능장 갔으면 하는 부분이 있다면 추천 부탁드립니다!

감사합니다!!! ㅎㅎ

3-2에서 4문제 틀렸는데 어느 정도 실력 쯤 될까요.
작년 수능 기준 1~2등급 학생이 본다면 어느정도 맞는지 궁금합니다.

추천합니다 :) 개인적으로 시중에 나와있는 빈칸추론 공략집 중 최고라고 느껴집니다.

공지: 저자입니다

현재 노트북이 고장난 상태라 장문의 질문은 답변을 못하는 상황입니다.
질문들 하나하나 빠른 시일내로 답변드리겠습니다.

해설지 p.170 오류가있네요
해설 둘째줄, 첫문단과 B를 설명하는부분이 이상합니다
해설지에서, 첫문단을 잇는 문단은 B이며 what is happening가 가시적 근거라고 되어있습니다. 그런데 정작 이놈은 A문단에서 언급되고있지요. 'B는 첫문단의 예시 문단'이 올바른 해설이라생각합니다.

정오표도 8월10일 이후로 업뎃안되는문제도 참 실망스럽습니다.
어떻게 사후서비스로서 정오표조차 제대로 제공안될수가있을까??
저자로서 너무소홀하신거아닙니까

쌤 p126 12번에서 마지막문장 This Cause, if we can~ 이부분이 왜 '보편적인 것으로 이해해야 한다.'라고 해석되는지 잘 모르겠어요 ㅠㅠ 앞에까지는 particular 보단 universal 이다라고 연결되는데 갑자기 마지막부분에서...흑

해설 p43에 6번 문제 답이 위에는 1번이라되어있고 밑에는 5번이라되어있네요 어떤게답인가요

승동님 질문 2개만 할게요!
1) p105에서 'In other words ~ generate alternative plan.' 문장이 왜 있는지 이해가잘안가요 ㅠㅠ 저는 지문 전체를 어떻게 이해했냐면 affective한것들이 특정 행동을 바꾼다(유도한다), complex abilities를 하게 해준다 -- 그래서 generate alternative plan을 특정행동을 바꾼다의 대용어로 잡았는데, 그러면 앞에 basic에 관한 거는 왜 있는거죠?

2) p125 10번에서 해설을 보면 시간은 분리된것이라고 하셨는데 분리랑 cohesion이랑 반대아닌가요? ㅠㅠ글너무어려워요 이해가 잘안가요

쌤 3-1 연습문제 6번 침팬지와 인간의 차이는 과학이다. 라는 지문이요. 지금 책이 없어서 잘 기억이 안나는데, 해설에 인간의 비인간적인 것에대한 사실적인 ~~ 라고 해석이 되어있던데요. 저는 human over non-human (이게 맞나 안 맞나는 모르겠는데) 비인간보다 인간이 더 뛰어나다라고 해석했고그 뒤에 RULE~~ 는 과학이라고 봤는데, 이러면 틀린 건가요?

81페이지 3번에서요
conflict가 불일치라는 뜻이 있고 추상적으로 old를 과거의 기록된것, new를 새로운 현실(현재)로 보면
1번이 기록된것과 현재의 불일치를 감지하는것이 되는데 [기록되어 있는 것으로부터의 feedback이 현실관리에 필요하다.] 빈칸에 들어가야하므로 1번도 가능하다 볼수있지않나요??

109페이지 2번 첫문장에 Language is so much part of our lives that we seldom stop to think about it에서 seldom이 좀처럼 ~않다면 seldom stop to think는 좀처럼 생각을 멈추지 않는다, 해서 언어에 대해 계속 생각하고 있다고 해석되는데 ㅠㅠ 책에는 언어에 대하여 생각해 보는 경우가 드물다고 나와있어요..제가 어디에서 틀린건지 모르겠어요 ㅠㅠ

아 진지하게 책에 실망이 크네요 책 뒤로 갈수록 오타도 많고 중간중간 해석도 매끄럽지않다고해야되나 그런부분이 많이보이네요 아쉽습니다

혹시 문제중에 작년 ebs변형문제가 있나요?
몇몇 지문내용들이 너무 익숙해서요 ㅎ

이거 ebs랑 관련없는거죠??
기출이랑같이봐도되나요? 고1입니다.

알라딘에서 구매한 학생입니다.
정오표하고 혹시 어휘리스트가 있을까요?
너무 어휘몰라서 접근도못할까봐 걱정입니다 ㅠㅠ
ppp1854@gmail.com 부탁드립니다

3등급 수준의 학생이 code3 빼고는 푸는데 수월할까요?

책 오류보고입니다 ^^

해설지 p43 선택지분석 란의 내용이

P.42의 복붙입니다.

편집상의 실수인것같은데 Ctrl+C V 너무좋아하시면안돼요~

해설p18 쪽 밑부분 단어가 9번지문의 단어같은데 오타아닌가요? 아 그리고 이 책 1회 독하는데 어느정도로 해야 알맞는지좀 알수 있을까요?
밑에 댓글달았는데 답을 안해주셔서 다시 달아요

이거 다 푸는디 어느정도 시간 걸리나요? 대충 평범한 학생이 풀때요. 지문구라든가 문제수같은건 또 어느정도..

여기도 체화나 뭐 그런 과정이 있나요?

아래의 질문내용은 댓글이 안 달린다는 회원님께서 오르비고객센터로 문의해주신 내용입니다.
답변은 " sbna2@hanmail.net " 메일로 보내주시길 부탁드립니다.

1. p60쪽 7번 6째줄: play along with whatever they send your way. 에서 해설지는 '그들이 당신에게 주는 무엇이든지 함께 동의하는 체하면 된다.' 입니다. 그들이 당신에게 주는 것 이면 they send you로 해야 하지 않은가 합니다. your way가 어떤 의미로 쓰였는지요...

2. p81쪽 2번문제 첫째줄: Deleuze recognizes with the cinema a problem both philosophical and of one particular art form. 에서 해설지는 'Deleuze는 영화를 철학적이고 특정한 형식의 미술의 문제로 인식했다.' 입니다. ~을 ...로 인식하다는 recognize A as B의 숙어로 적용하면 Deleuze recognizes the cinema as a problem로 해야 하지 않은가요...영어지문으로는 해설지에 있는 내용과 구문 적용 이해가 잘 안되네요.

3. 2번 같은 문제에 5째줄 끝 문장: He makes clear what conditions the cinema's potential must obey-에서 해설지에서는 '영화의 잠재력이 반드시 지켜져야만 할 조건들을 명백히 하였다.' 인데... conditions와 the cinema's 사이에 관계사 which가 생략 되었으므로 what은 문장 연결할 필요가 없는 듯 한데... what이 어떤 역할로 들어간 것인가요...

4. p83 7번 문제 빈칸 넣기에서 빈 칸 앞에 있는 접속사 unless가 해설지에서는 '개인들과의 협력을 거절하는 것이 그들이 가능한 한...'이라고 if로 해설이 나와 있습니다. 흐름상도 if로 해야 맞는 거 아닌가 생각합니다.
우선 4문제만 올리오니 설명 부탁드립니다.

100페이지 정도보고 느낀건데요. 그런데 문장빈칸문제도 대용어로써 풀수있다고 생각이 갑자기 들어었요..
빈칸내용을 함축하는 단어또는 문장이 지문안에 들어있다는 거죠.. 그런데 문장빈칸문제를 대용어로 풀수있다는
내용이 직접적으로 책에 (100페이지정도까지) 안나와있어서 이렇게 질문드려요.

문장빈칸에 들어갈내용 = 지문안에 반드시 단어또는 문장 대용어가 존재

라고 생각하면 맞는건가요?

정말 많은 도움이 되었어요 감사합니다 승동님!!! 저는 빈칸문제도 많은 도움이 됐지만, 글의 순서잡기나 문장삽입이 더 큰 도움이 되었던거 같습니다 ㅠㅠ제가 취약한부분....그리고 SD 9평 모의평가 지칭추론..! 시험장에서 소름돋았어요ㅠㅠㅠ 여러모로 감사합니다! 수능도 만점!!

해설p18 쪽 밑부분 단어가 9번지문의 단어같은데 오타아닌가요?

p37 3번 문제 7째 줄: this technology introduces into the equation 문장에 대한 해설이 해설지에 제대로 나온 것 같지 않습니다.
만약 introduces가 동사라면 접속사도 없이 문장 두개가 연결이 된 듯하여 문법적 오류도 보이는 듯 합니다. 이 문장과 연결된 (Any technological ~ the equation.)에 해당하는 문장의 해설과 구조 설명 부탁해요.

아 15분 남기고 다맞은줄알았는데 삽입 2개 34번 빈칸 틀렷으요.. 34번 2번이라고 자신있게풀었는데 쉬워지는추세라 ebs만보다가 기본실력이부실해진거같네요 e-sol 사놓고 안풀엇는데 지금부터 풀어도 괜찮나요?

이 책을 어떻게 공부해야하는지 방향성? 그런것좀 알수 있을까요

오늘 본 9월 이솔 덕분에 빈칸 문제는 정말로 1초의 고민도 없이 답이 나왔네요 (호구같이 문장삽입 틀렸지만요ㅜㅜ)
이제 빈칸은 두려움없이 풀게 되서 너무 좋네요. 정말로 감사합니다. 앞으로도 좋은 책 계속 내주세요 ㅎㅎ

122p 4번 질문입니다
지문 전체의 내용과 흐름은 이해를 했습니다 끊임없이 존재를 탐구하는것 이라는것까지 잘 잡아냈는데 선택지가 이해가 안되네요ㅠㅠ
1번 선택지의 consciousness of freedom을 지문 어디서 근거를 잡아내야 하는지 모르겠어요. 저는 이걸 지문 내에서 unconscious할수도 있다고 되어 있느니까 부분적 오답 선택지라고 생각했거든요.
답지에는 무생물의 unconsicousness나 development of subjective의 대용어로 볼 수 있다고 되어있는데 도대체 이것들이 자유의 의식과 어떤 연관이 있어서 대용어로 볼수있는지 모르겠습니다 주관성의 발전인 깨달음이면 주관적으로 생각할수 있는 자유가 있다고 봐서 연결시켜야 하는건가요..? 그렇다고 쳐도 무생물의 unconscious 는 어떻게 봐야 하는지ㅠㅠㅠ모르겠어요

이과 영어1~2등급입니다.
1~3개 틀리는데 영어독해력이 완벽하지 못한듯싶고
남은기간동안 ebs연계가 아닌 문제로 실전력 기르고싶습니다.
이 책이 현시점 저에게 도움이될까요?
그리고 이 책 공부계획을 어떻게 잡으면 좋을지 조언 부탁드립니다.
(가령, 빠르게 한번 정독하거라... 또는 이 부분에 포커스두고 복습을 철저하게하여 3주계획을 잡아라 등등...)

페이지 62쪽에
4번보기에 creator가 없다고 하시는데요,
여기서 creator를 시나 과학적 발견을 한 사람으로 본다면,(시를 창작한 사람, 과학적 이론을 창조한 사람)으로 본다면 4번도 답이 되지 안을까요?

49p 4번 질문입니다
보기3번에서 solidarity가 단속 연대 유대 라는 뜻인데 답지에는 독립성이라 되있습니다
Solitary랑 solidary랑 헷갈리신 게 아니신지
그렇게되면 3번의 unconditional이 약간의 매끄럽지 못한 부분이 잇지만
충분히 답이 될 수 잇다고 생각합니다
또한 빈칸에는 보기4번의 additional reason이 중요해진것 보다 연대 공존에 대한 단어가 주체로 들어가야 더 타당하지 않을까요
이유들이 중요해졌다..는것 납득이 안됩니다
앞에 내용들에서 공존이 중요한 이유가 잇고 또 이러이러한 이유도 잇으므로 공존이 더 중요하다
이런말이지 추가적인 이유가 중요한 것은 아니지 않나요
결국 전체적인 내용이 공존에 대한 중요성이 크므로 공존하라 라고 한다면
보기3번의 unconditional도 아예 매끄럽지 못한것은 아니라 봅니다

쌤 41쪽 9번의 (b)질문 합니다. (b)가 속해있는 when~ actions에서요 대용어를 conceptual이라고 잡으라고 하셨는데, 보통 개념은 ‘추상적 관점을 구체화시킨다’고들 하고, conception도 아니고 conceptual process라는 건, 개념은 아닌데 개념적 과정이라고 했으니까 개념은 본질적인걸 의미하니 concrete와 중복정답 아닌가요? 그러니까 we are refferring to its concrete property 라고 답이 정해진다면 특정 일련의 행동이 한 공간에서 다른공간으로 움직이는 흐름의 구체적 특성 이라고 해석하구요..대용어가 concpetual 이라는 것 까진 이해가 가는데 왜 답이 abstract인지 이해가 안되요...

아 이메일은 sky_3756@naver.com 인데 ㅠㅠ 어떻게 안될까요..

답지를 잃어버려서 공부를 못하고있습니다. ㅠ 구할수 없을까요.. 이메일로 해석만이라도 좀.. ㅠㅠ 안되나요..

이쏠 작년판에 비해서 많이 달라졌나요?
작년에 사놓고 안풀었는데 올해판을 또 살지 고민이라서요

1-2 단원에서 2번 전혀 이해가 안되는데 mighty game 이 어떻게 natural educationd 으로 이해 될수 있고 전체적으로 artificial edu, 그냥 education , natural edu의 관계가 무엇인가요?? 그저 natural edu를 익힐때 준비하는게 artificial edu 인가요??
6번에 첫문장에 그렇지 않았다면 고려하지 않았을 것을 동의한다가 도대체 무슨 뜻인가요??
9번에 빈칸 B에 conceptual 이 대용어인데 이것이 abstract 이라기에는 조금 비약이 있는거 아닌가요??
Conceptual은 개념적이고 abstract 는 추상적인데 다른것 아닌가요??

83p,7번에 밑에 답변보고 이해는 됬는데요.(that~이하 부분을 놓친것)
해석에는 '상호 이타주의는 호의를 베풀지 않는 개인들과의 협력을 거절하는 것이 그들이 가능한 한 상호 이타주의는 설립될 수 없다'라고
나왔는데 호의를 베풀지 않는(=이기적인) 이들과의 협력을 거절가능해야 이타주의가 가능한 것 아닌가요?아님 제가 이해를 잘못했나요?

또 문제 푸는데 시간을 재고 푸는게 좋을까요? 아님 그냥 푸는게 좋을까요?

62쪽 10번문제에 대해서 질문드리고싶은것이있는데요
해설에 보면 4번 선택지 ("gift for everyone'", which is especially helpful to the creator)가 틀린이유가 "창조자에게 이점을 가져다준다는 내용은 지문에서 찾을수 없습니다" 라고 되어있는데요
본문 두번째줄에서 ( the man who makes a scientific discovery or writes a poem is enriching others at the same time as himself) 창조자 (the man)도 이점을 받는다(enriching ~ as himself) 라고 유추할수 있지 않을까요?
그리고 5번선택지(정답) (benefit to all who are affected by it, not only to the actual possessor)가 오히려 더 틀린것 같아서요.. 맨첫줄 (the creative impulses, unlike those that are possessive)에서 creative impulse는 소유적인 those와 다르다라고 했으므로 possessor이라는 표현이 틀린것같아서요.. 제 논리의 오류가 어디에있는지 알고싶습니다 답변 부탁드립니다!!

123 page 6번 문제 마지막 문장의 해석을 보면 이렇게 적혀있습니다.

'비록 이러한 합리성이 우리 안에 증명 혹은 심지어 좋은 증거가 내재되어 있지 않아도. 명제의 참에 의하여 합리성에 대한 다른 길이 존재할 것이라고 믿어진다.'

If this rationality does not consist in our having a proof, or even any good evidence, for the truth of the proposition believed, then _____________________

그런데 윗 줄의 문장의 for ~~~를 if 절과 묶고, if를 만약으로 해석한다면, 즉

'만약 이러한 합리성이 신뢰받는 명제의 진실성(for the truth fo the proposition believed)에 관한 증명이나 혹은 어떤 타당한 증거를 가지고 있지 않는다면, 그렇다면 ______________ 이다.'

요렇게 해석한다면 답의 방향이 반대로 흘러가게 됩니다(제 생각에는). 이렇게 생각/해석 해서는 안되는 이유를 여쭈어 봅니다.


*포만한에도 동일한 글 올렸습니다 답변 받으면 그 글은 삭제할께요~!

안녕하세여.. 아직 실력은 되지않지만 나중에 꼭풀고싶어서 며칠전에 샀는데요
9평 등급보고 해야지 했는데 ㅠㅠㅋㅋ 너무 궁금해서 아까 대용어 앞에부분만 쪼금봤습니다
8번에 seperate의 반대대용어가 monitor and record인 이유가 대중과 우리를 분리(같은 기술들의 부정적인면?) <=> 우리행동을 감시, 기록하게 해준다(같은 기술의 긍정적인면) 이렇게 반대여서 그런가요?
진짜 너무 하찮은 질문 죄송해요 ㅠㅠ 너무 궁금해서... ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

대용어는 반드시 존재하나요? (단어 한개짜리 빈칸문제요..)
EBS나 기출을 풀때 대용어를 대입해보려고 하는데 1/3은 확실히 보이고 1/3은 애매하고 나머지는 아무리 찾아도 못찾겟어요.. 기출에서도 말이에요..
제가 실력이 부족한걸까요? ㅠㅠ

안녕하세요? 궁금한게 있어서 댓글다는데요
code 2-2에 부정표현에서 not 비교급 than이 <더 '비교급'한 것이 아니다> 라고 해석하라는데요
바로 뒷장 연습4번에서 He is not less diligent than you. 를 저렇게 해석하면 <그가 너보다 덜 근면한 것이 아니다>라고 해석해야 하는 것 아닌가요?
해설에는 <그는 너보다 덜 근면하다> 라는데 뭐가 뭔지 모르겠어요

안녕하세요 .code 3-2 문제 같은 경우는 어떻게 연습해야하죠? 제가 의미단위 연습은 지난 4달동안 연습한 것인데... 그냥 문맥이 탁탁 끊기는 느낌이 들어서 아 난 지금까지 뭘 한거였을까 이런 회의감도 들고. 대용어로 빈칸푸는 것은 지난 겨울에 이미 한번 해봤다가 제 스타일도 아니고 오히려 정답률도 떨어져서 문단 주제가지고 풉니다. 사실 수능35번 같은 경우는 재진술이 너무 뚜렷하게 보였는데, code3-2는 그렇지가 않네요. 5개 풀었는데 1개 맞았어요. 앞으로 어떻게 공부해나가야할까요?

승동님 지금 삼반수하는학생입니다. 작년수능3등급극초반나오고 그냥 2~3등급초반실력이라고보면되는데
지금이시기에 이문제를풀어도되는지요 n회독을해야한다던가요. 꼼꼼하게분석하면서공부할생각인데요 인강은안들으려고하고있습니다.작년에 리로직강의를들어서요 이번에는 그냥 승동님책으로독학한다고생각하고공부하려고합니다.

쌤 질문인데요 !!Code1 에 연습문제 8번에요
이슬람과 밑에 빈칸에 크리스찬이 상반된 내용이 나오잖아요 이슬람은 부와 도덕성 같은것이 연관되서 비례한다고 하니깐 크리스찬은 이와 반대로 빈부와는 상관 없다 또는 부와 미덕은 상관없다라고 해야해서
Poverty 보단 prosperity 나 wealth and poverty 가 들어가는게 적절하지 않나요??

쌤 질문인데요 !!Code1 에 연습문제 8번에요
이슬람과 밑에 빈칸에 크리스찬이 상반된 내용이 나오잖아요 이슬람은 부와 도덕성 같은것이 연관되서 비례한다고 하니깐 크리스찬은 이와 반대로 빈부와는 상관 없다 또는 부와 미덕은 상관없다라고 해야해서
Poverty 보단 prosperity 나 wealth and poverty 가 들어가는게 적절하지 않나요??

3-2 장난아니네요;;
요정도 완벽하게 풀면 영어 만점 나오겠죠??

이명학쌤 Read n logic 강의 책과 비슷한성격의 책인가요?

대박이네요... 3-2 까지 공부하고 그동안 다 틀려서 자신없어 미뤄놨던 빈칸 문제들 다 맞네요... 어쩌다 실수로 하나 틀리고 ㅠㅠㅠ
사랑해요

총 몇지문인가요? 밑의글에 99지문이맞나요?
어휘난이도는 어떤가요?
1~2등급정도라면 하루2시간이면 보통 며칠정도 걸릴지..

인강과 병행하여 해도 될까요 선생님?

안녕하세요 선생님 66p 18번 질문드립니다. Reproductive success is the crucial factor in evolution as survival is only relevant because it increases the probability of successfully reproducing viable offspring을 저는 번식 성공이 생존이 관련되어 있을 때에만 중요한 요소이다 왜냐하면 그것이 생명력있는 자식의 번식 확률을 높여 주기 때문이다. 라고 해석했는데 해설지에 보면 번식 성공이 진화에서는 중요한 요소이지만 생존에 대해서는 상대적인 위치를 갖는다고 되어있네요ㅠㅠ.. 제가 한 해석이랑 완전 다른 해석인거죠? 대체 어떻게해야 이런 해석이 되는건지 궁금합니다. 첫문장을 이상하게 해석하니까 뒷문장 가서 다 꼬여버렸네요.

안녕하세요 승동선생님 공부하다가 질문 올립니다.
83p 7번문제입니다.
지문의 내용은 박쥐의 상호이타주의에 대한 이야기이고 이기적인 박쥐들이 많을수록 상호이타주의는 결국사라질것이라는 것까지 파악을 했습니다.
제가 이해한 바로는 빈칸의 문장을 해석할 때 '빈칸하지 않는조건에서는 상호이타주의는 설립될수 없다' 라고 이해했습니다. 이 문장을 다시 말하자면 상호이타주의는 빈칸한 조건에서 성립된다로 이해할수 있으니 빈칸은 '서로 돕는 조건에서' 라는 말이 들어가야 한다고 생각하여 답이 4번이라는 것이 이해가 안갑니다.
또한, 마지막 문장에서 상호이타주의의 이점이 비용보다 이익이 많음에도 살아남지 못할것이라고 되어있는데 이 문장은 상호이타주의의 수혜자 측면에서의 이익을 뜻하나요?
그리고 상호이타주의라는것은 서로 돕는것인데 한쪽만 돕는 상황이므로 상호이타주의를 이 지문에서 사용가능한가에 대해서도 의문입니다.

어떤식으로 공부하면 되나요? 그냥 책에서 시키는대로 문제풀면서 쭉쭉 넘어가면 되나요?

83p 7번 질문할게요
빈칸 앞에 unless가 있어서 빈칸에는 상호주의적이라는 내용이 들어가야하는거 아닌가요??
해설은 '그들이 호의를 베풀지 않는 개인들과의 협력을 거절하는 것이 가능한 한' 이라고 돼있는데
'가능하지 않는 한' 이 되어야 하는거 아닌가요ㅠㅠ?