답변되었습니다

지문에서 다양성이라는 단어 딱 하나만을 통해 빈칸을 파악한 것은 그 문제에서는 좋은 접근은 아닙니다.

일단 unless를 해석하고 고른 답은 맞습니다.


해석을 해보면

사실, that 이하 하는 빈칸하지 않는 한 상호 이타 주의는 유기체 집단 내에서 설립될 수 없다.
라 해석하심 맞은건데, 해설지는 의역을 한 것 입니다

죄송한데요. 몇번을 계속 읽어봣는데 이 글의 주제가 '호의를 받기만 하고 돌려주지 않는 것이 가장 경쟁력있는 전략이므로 이러한 환경에서는 상호적 이타주의가 존재하지 않을 것이다' 라고 생각합니다 이를 토대로 빈칸 주변을 보면 '사실, 상호적 이타주의는 유기체 집단에서 세워질 수 없다 / < > 하지 않는 한' 이잖아요. < > 에 들어갈 내용은 호의를 받고 그 호의를 되돌려준다 가 들어가야 맞다고 보는데요. 그래야 '호의를 받고 그 호의를 되돌려주지 않는 한 (= 가장 경쟁력있는 전략이 존재하는 한) 상호 이타주의는 세워질 수 없다'가 성립한다고 봅니다!

1.주제는 파악하신 것이 대략적으로 맞습니다. 다만 가장 경쟁력 있다는 것은 이기적 개체가 국한해서 겟지요?

2. 다만 파악하신 것은 틀립니다.

많은 질문이 와 제가 쪽지를 보낸 내용을 인용해보겟습니다.

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unless를 해석하실 때
사실, that 이하 하는 빈칸하지 않는 한 상호 이타 주의는 유기체 집단 내에서 설립될 수 없다.
라 해석하심 맞은겁니다.

실제 원문도 unless였고요(제가 특별히 영작하거나 그러진 않았습니다.).
이 지문의 경우는 부분 예시를 살짝 다듬고 어휘 수정 및 문단 사족을 빼는 절차를 진행하며 가공하긴 했는데, unless부분을
건드리진 않았습니다.

그 문제가 요구하는 것은 unless를 정확히 해석하는 것을 요구하는 문제기도 합니다. 우선 쪽지에 보내드린 것처럼 해석하셨으면 잘 한겁니다 ^^

롱맨 사전에서 unless의 사용 용법을 검색해보면 이렇게 나옵니다.
Use unless to say that something will happen or be true if something else does not happen or is not true
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Unless의 사용 용법을 정확히 파악하고, 빈칸 역시 빈칸 포함된 문장을 정확히 해석하라는게 이 문제가 요구하는 것입니다.
결국 Unless 뒤 내용이 이루어지지 않는 한, 상호적 이타주의가 이루어지지 않는다고 보는게 가장 정확한 파악입니다.

역시 롱맨의 예문을 들면 다음과 같습니다.
ex. Unless some extra money is found, the theatre will close.
-해석: 추가적 돈이 발견되지 않는 한, 영화관은 닫을 것이다.=추가적 돈이 발견되지 않으면 영화관은 닫을 것이다=추가적 돈이 발견되면 영화관은 닫지 않을 것이다.

마찬가지로 빈칸 내용을 토대로 해석해보면
"상호적 이타주의는 설립될 수 없다+unless 이하부분"=unless 이하부분이 이루어지지 않으면 상호적 이타주의는 설립될 수 없다=unless 부분이 성립되면 상호적 이타주의는 이루어질 것이다

이렇게 보시면 됩니다. 도움이 되었으면 좋겠네요 ^^

지문 이해를 위해 처음부터 읽되, 빈칸 문장을 흘려읽지 말고 정독하기 바랍니다

그것도 되고 지문에서 흡수량 증가를 통해 파악할 수 있습니다.

processing of salmon carcasses라는 맥락으로 쓰여 있으니, 결국 연어에서 얻은 영양량이 증가했다고 볼 수 있습니다.
비유를 들자면 하루에 10g을 얻다가 20g을 얻으면 우리가 얻는 영양량이 증가한거라고 볼 수 있는거겟죠?

어휘도 시중 수능단어장에서 못본게 꽤 많은것 같기도 하구요...어떻게 공부해야할까요

1. 수험생 수준에 따라 다른데
수능킬러가 10이고 31빈칸이 6이라면

5~8 수준의 문제들이 있고, 코드3이 조금 더 어렵습니다(7~11 수준 난이도가 포진되어있다 봅니다)

2. 어휘는 주석 있는 어휘 외 어려운 어휘도 있지만 어휘로 없애거나 그러진 않습니다.

3월교청은 35빼고 킬러는 없었고요..
기출 및 개념설명에서 나온 코드를 연습하시고 항상 제가 말하는 해석의 중요성도 간과치 마시기 바랍니다.

(재진술 등의 문맥파악은 코드3에서 자세히 다룹니다.)

그럼 해석능력을 키우는 방법은 뭐가 있을까요 ㅠㅠ구문책은 2회독정도 했는데도 막상 새로운 지문을보면 유연한사고가 되지 않고 단어의 의미대로만 해석하려는 경향이 너무 강해서요...

이 부분은 CODE 3 연습에서도 설명되는 부분인데요.

일단 구문과 단어는 꾸준히 익히시고
추후 CODE 3에서 재진술이 전개되는 원리 및 '문맥을 파악하는 법'에 대해서 배우실 수 있습니다.

유연한 사고라는 것은 독이 되기도 하고 약이 되기도 하는데요, 우선 있는 그대로 읽는 것은 맞으나 CODE2에서 말하듯이 출제 방침에서 핵심과 논리관계를 파악하라고 평가원이 말하는 것처럼 이 부분을 생각하면서 의미를 받아들이셨으면 좋겠습니다.

더 궁굼한게 있거나 혹은 본인이 궁굼한 것이 있으면 댓글이나 쪽지 바랍니다. 현재 상황을 제가 정확히 몰라서요.. 3월 모의는 척도로서 가치는 있지만 절대적이지는 않고요 ^^..

3등급이면 부단한 노력이 필요합니다. 도전은 가능하지만 중간 어려운 부분에는 구문곳부도 필요할 수 있습니다

1.네 14수능의 경우는 무료배포입니다.
다른 평가원자료도 만들고 있습니딘.

http://orbi.kr/0004326694
14수능입니다.

2. 저작권 문제등 평가원 대처의 경황을 조금 더 살펴보기로 결정했습니다ㅜㅜ
타 기출자료도 만들고 있으니 복습용으로 사용해주세요.

문제쪽 하나. 해설쪽 정표 하나

현재 제보된 오타는 이것이며 이 사항에는 정오표가 올라와 있습니다

다음주자 정확한 답변 드리겟습니다ㅜ

문단 내에서 최대한 이해시켜 드리려면 which라는 개념을 존재하는 것, 그것이 itself보다는 other가 되려고 노력하고 itself와 other는 단어가 아니라 각각 다른 개념임을 파악해야 합니다. (즉자와 타[대]자)
원래는 존재론에서(정확히 말하면 사르트르)에서 타자라는 개념이 존재합니다. 즉자와 대자 관계는 발전하는 것에 존재하는 최고 단계들을 지칭하는 것인데요, 또 그것에 존재에 대한 기초적 체계로 설명하고 있습니다. 단 이것을 지문 내에서는 파악할 수는 없습니다.

시험장에서는 해설지 정도에서 언급된 것처럼 itself가 other가 되려고 한다는 내용 정도로 파악하시면 됩니다.

감사합니다

메일 주세요ㅜㅜ
(사실 많다는 기준이 사람마다 달라서요ㅜㅜ 우선 사과드립니다)
현재 정오표 올라온 상황입니다.

정오표에는 2개뿐이던데 제가 본것만 해도 현재 10개는 되는것같아요 ㅠㅠ 제책만 이런건가 다른분들은 말씀이 없으셔서 이상할정도에요 ㅠㅠ 근데 제가 읽고 따로 체크를 안해둬서 다시 돌아가서 찾긴 뭐하고 복습할때 체크해서 알려드릴게요!

확인해보겟습니다.

현재 온라인 반디앤루니스에는 입고가 되었습니다.

죄송하지만 전반적인 학습의 갈피를 잡아주셨으면 좋겠습니다.. 오랫동안 공부를 하지않아서ㅜㅜ;;(AP뉴스는 듣기랑 고난도 구문 익히는정도로 수능날까지 할 계회이에요. 양도 별로 되지 않으니)

다음주자 정확한 답변 드리겟습니다ㅜ

답변이 늦엇네요.

E-solution 자체가 기출분석을 하는 교재 측면도 있기 때문에 빈칸 등의 일부 유형(어법은 없습니다)의 분석을 하고 싶으면 푸셔도 됩니다. 다만 제 책은 읽는 순서가 정해져 있기 때문에 반드시 개념학습(개념부분)을 읽으신 다음 푸시는 것을 추천드립니다.

학습 순서는 본인이 말씀하신대로 하면 될거 같습니다. 그리고 학습 방법도 본인이 더 잘 알고 있고요, 그 과정에서 약한 부분(가령 어법)은 중간 중간 피드백을 받고 본인이 강의나 공부 등으로 자가치료를 하시는 것을 추천드립니다. AP뉴스는 하면 좋겠지만 고교영어듣기와 같은 연계듣기교재도 간과하지 마시기 바랍니다.

칭찬 감사합니다 꼭 자기 것으로 만들고 좋은 결과 있길 바랄께요 ^^

음 제가 컴퓨터를 근래에 포맷해서..한 번 찾아봐야겠습니다 ㅠㅠ

작년ㄱ꺼도푸는중인데...필요해서요ㅜ

만약 본다면 어느 시기가 가장 적절할까요?

1. 일단 이 책은 어법을 다루지 않습니다.

2. 이 책을 볼 수 있습니다. 다만 CODE 3은 어려울 수 있어서 이 부분은 정말 열심히 보셔야 합니다.

3. 시기는 평가원 시험 전에 정리하는 형식으로 들어가시던지, 아니면 수능 전에 마무리 하시는 교재로 사용하시는게 좋을거 같습니다.

많진 않고 문제쪽 하나, 해설쪽 하나(표)가 있는데요.
정오표를 제가 업로드 해놨으니 참고하시면 됩니다.

그리고 칭찬 감사합니다 ^^ 본인이 체화할 수 있게 구성을 해두고 생성원리 및 답의 원리를 설명하는게, 글감등의 케이스 분류보다
본질적 접근이 아닌가 합니다

순서 문장삽입은 고난도문항자료배포하실계획없으신가요?

추후 평가원 경향을 보고 결정할 듯 합니다^^
책에도 이미 다루는 단원이고요

1. 비언어적 표현은 맥락으로 우리가 인지할 수 있는데, 언어적 표현은 우리가 정확히 그 내용을 써야하기 때문에 언어적 표현을 사용하는
사용자들은 (B)해야 한다는 것을 알 수 있습니다.

라는 의도로 제가 말했습니다. 지문을 보면 비언어적 표현과 언어적 표현의 차이점에 대해서 말하고 있고, making sentences 등을 할 때 explicit(명백하게) 표현을 해야 하지만, writing과 다르게 oral language는 청취자에게 여지를 더 주고 있다고 말하고 있습니다. 결국 제가 말한 비언어적표현이란 것은 oral이 없다는 의미가 아니라, language를 해석한 것입니다. language를 문자라고 해석했으면 더 해설이 정확했을꺼라는 생각이 들 긴 하네요 ^^

문맥을 고려하는 것도 틀리지 않다고 CODE-1에서 QNA 부분에서 말했지만, 해설을 통해 대용어를 찾는 것이 연습이 된다고 설명하고 있으므로 참고하라고 적어보았습니다.


2. 책 구성과 문제 등은 어떤지 궁굼합니다. 현재 만족하시는지 궁굼하네요 ^^

1. 그니까 음성언어는 듣는사람이 이해안가거나 궁금하면 직접 질문할 수 있고, 말하는사람의 제스쳐나 표정같은 비언어적요소들로 화자의 생각을 이해할 기회가 더 주어지는데, 문자언어는 그게 아니니까 정밀하고 정확한표현의 언어를 써서(독자가 이해하기 쉽도록) 자신의 생각을 표현해야 된다는 말이죠???? 제가 이해한내용이 맞다면 왜 구지 지문에서 without the benefit of elaboration to the prospective reader. 를 썼을까요? 부연설명해서 이해하기 쉽게 해도 되는거아닌가요?...ㅋㅋ 잘 모르겟네요 ㅜ 구지 이 말을 써야하나..

2. 제가 뭐라 평가할 능력은 전혀 안되지만..ㅋㅋ난이도가 쉬운편이 아니여서 좋고 양질의 문제가 많아서 비연계문항들 대비하기 정말 좋네요.ㅎㅎ ebs만 풀고 계속 본다고 다 맞는게 전혀 아니니깐요 ㅋㅋ
책 구성은, 제가 아직 CODE 1밖에 안봐서 잘 모르겟는데요. 내용보니까 코드1/2/3은 빈칸문제이고 코드4.5는 각각 문장삽입.무관한문장/순서배열 이네요. 근데 첨에 얼핏 제목만보고 코드1은 대용어 2는 핵심문장 3은 고난도 독해열쇠라고 제목이 적혀잇어서 이 안에 빈칸문제뿐만 아니라 다른 유형의 문제도 잇는줄 알앗어요. 그런면에서 보면 구성이 빈칸유형으로 묶어서 그 안에 대용어 핵심문장 고난도 독해열쇠로 나누는것도 괜찬을 거같네요.ㅎㅎ

1. 네 이해한 내용이 맞아요.
다만 지문에서 '잠재적 독자에 대해 정교하게 만드는 것은 이득이 없다'는 말이 지문에서 가지는 의미는 정교하게(세심하고 아름답게)글을 작성하는 것이 큰 이득이 되지 않는다는 말은 결국 필연적이라는 말을 하고 있는겁니다.(제가 추후 더 읽어봐야겠습니다) 그러나 변경님이 '이득이 되지 않는다->필연적이다라고 말하는 것이 문맥적 의미구나!' 를 그 문장만 읽고는 파악하기 상당히 힘들고요, 저 역시 그 정도의 사고를 고려해서 문제를 출제하진 않았습니다.

2. 네 맞습니다 1,2,3은 빈칸추론에 관한 내용이고, 4/5가 그 외 유형이지요 ^^
좋은 평 내려주셔서 감사합니다ㅋㅋ

자세한 답변 감사합니다 ㅎ

38쪽 문제5번 A선택지는 모두 명사로 표기됫는데
답지는 동사로 해석됫네요. inhibitors를 억제하다 이런식으로.

확인해보겠습니다ㅜㅜ

추후 오타라고 생각되는 부분은 kihkima@naver.com
으로 메일 보내주시면 감사하겠습니다 ^^(스포 방지등을 위해)

원래 원고(디자인 전)에는 preserve던데, 어느 과정에서 evolution으로 바뀌어 있더군요.

오류 지적 감사합니다 ^^ evolution->preserve로 고쳐주세요.

1. 새로 사신 분들도 있고, 그냥 예전에 틀린 문제 체크했다가 다시 풀어보시던 분도 있더라고요. 본인 자유입니다.
마찬가지로 타 교재등(파워업독해모의고사가 왜 언급되는지는 모르겠지만)에 적용해봐도 되고요.

개인적으로 수록되지 않은 기출+EBS에 적용하는 것이 1순위라고 생각합니다.

개념설명은 정말 많이 발전했습니다. 개념 부분이 부족하다 싶으시면 푸시는 것을 추천드립니다.
연습문제의 경우 1/3 정도가 겹칩니다.

네 그 단원은 예년 이비에스도 조금 있습니다
ㅋㅋ 다만 모든 단원이 ebs 에년 문제로 도배되었거나 그러지는 않습니다 ^^

특히 추글독에는 이비에스 지문은 없다 보시면 됩니다(CODE 3)

책 안에 소개되어있는데요.
이솔 안에 기출이 있어요(모든 해는 아니고요)

그래서 이솔로 개념->기출->연습
의 체화로 들어갈 수 있게 자연스럽게 구성해놨습니다 ㅋㅋ

이 책은 문제집의 성격도 있지만 '개념서'라는 점을 잊으시면 안됩니다 ㅠㅠ

내용이해 등을 도와드리려고 이 책이 있는겁니다. 두려워하지 않으셨으면 좋겠어요!

단, 자신의 '해석' 능력도 꼭 키우시기 바랍니다.

맞는 인강이 있고 안 밎는 인강이 있을꺼라고 생각되는데요.

저 같은 경우 소위 말하는 뒷북영어-가령 구조독해 등은 매우 경시하는 편이며, 독이 된다고 생각합니다.

따라서 제 생각에는 제 책도 주요 컨텐츠가 될 수 있다고 생각합니다. 물론 강의 등과 병행하는 것은 수험생 선택이기 때문에 제가 말리지 않고, 저도 특정 강의와 병행해도 되나요라는 질문은 받을 때에는 말리지 않습니다. 그러나 저는 제 책에 대한 자부심+개념 설명이 제가 옳다 생각하는 영어 독해 공부법이 있기 때문에 책 먼저 보는게 좋지 않을까 하는 생각이 있네요 ^^

책은 맨 먼저 풀때 1회독, 그 후 틀린 문제 복습 및 기타(제 책에 있는 문제 외 다른 문제)문제를 풀 때 개념설명을 복습하는 것으로 포함하여 2회독+a 를 추천합니다.

답변감사합니다ㅋㅋ

1. 1/3 정도 문제는 겹칩니다.

2. 개정판 먼저 풀고(이유는 개념설명이 훨씬 자세하고, 중간에 기출로 넘어가기 전 적용 단계도 있기 때문입니다) 그 후 개정전판은
문제풀이 적용용으로 푸시는 것을 추천드립니다.

답은 unless를 고려한 것입니다.
해석을 해보면

사실, that 이하 하는 빈칸하지 않는 한 상호 이타 주의는 유기체 집단 내에서 설립될 수 없다.

이렇게 해석해야 합니다.

근데 unless 를 포함하면 '개인들과의 협력을 거절하는 것에 그들이 가능하지 않는한' 이 되고요... 해설하신건 '개인들과의 협력을 거절하는 것이 그들(유기체)들이 가능한 한 상호이타주의는 성립 될 수 없다' 라고 나와서 unless 해석이 안 들어간것같네요

해설지는 자연스럽게 하기 위해 의역을 했습니다

빠르네요..
다만 개념설명의 연습까지 다 익히고 그 개념설명들도 꼭 자기것으로 만드시기 바라겟습니다.

좋은 평 남겨주셔서 감사합니다~

너무 이른질문이지만ㅋㅋ 혹시sd모고 몇월달쯤나오나요? 대충이라도 시기를 알고싶어요

8~9 혹은 7~8로 고려하고 있습니다 ㅋㅋ 많이 좋아질테니 기대해주세요 ^^
아마 8월 중순 혹은 말에 나오지 않을까 생각해보네요 ㅎㅎ

작년 책의 경우는 개념설명이 개정판보다 차이가 납니다.
맛보기 보고 결정하시는게 좋을거 같네요.

금전적으로 부담이 된다면 어쩔 수없지만 ㅠㅠ 저는 작년판 올해판 중 올해판을 학습하길 권하고 있고, 둘 다 있을 경우 올해판->작년판
순으로 하길 권유하고 있습니다

어느 부분인가요?
지문에는 오타가 없을텐데..ㅜㅜ 검토를 이중으로 해서요

kihkima@naver.com으로 페이지랑 오류라 생각되는 부분적어서 보내주시면 확인 후 답장해 드리겟습니다.

아 목차 부분은 디자인 과정에서 페이지 차이가 나 실제 페이지 지정부분과 차이가 납니다. 그 외에는 제보받은 것은 없네요

3/12
확인 완료 및 답장 보내드렸습니다.

질소 섭취=영양분 섭취
는 맞습니다만 지문 앞 부분 및 선택지를 정확히 읽지 않으신 듯 합니다. processing from salmon carcasses 부분을 놓치신게 아닌가 점검을 해보시기 바랍니다. salmon에서 나오는 영양분의 흡수량이 두 배로 증가했다는 것은 결국 salmon에서 나오는 영양의 수가 증가한 것 아닐까요?

예를들어 연어에서의 영양분이 100이 있다고 하고 무척추동물이 20%의 영양분을 섭취하다가 영양분(질소) 섭취량이 두배 늘어났다고 해서 (40%) 연어로부터의 영양분 자체가 증가했다고 볼 수는 없는거 아닌가요? 지문에도 무착추동물이 연어의 모든 영양분을 섭취한다는 전제도 없고요...

1. 지문 앞에서 salmon carcasses라고 언급했으니 그것을 고려해야죠.
2. process of carcasses니 결국 salmon에 나와있는 영양성분이 나오는 것에 대해 고려해야 하지 않을까요?

그러니까 연어 시체의 영양분을 흡수하는게 늘어난다고해서 연어 시체 자체의 영양분이 늘어난다는 추론은 안된다는거죠... 제가 밥을 반만먹다가 밥먹는양이 늘어낫다고해서 밥자체가 늘어낫다고 할수는 없는것처럼요...

processing of salmon carcasses라는 맥락으로 쓰여 있으니, 결국 연어에서 얻은 영양량이 증가했다고 볼 수 있습니다.
비유를 들자면 하루에 10g을 얻다가 20g을 얻으면 우리가 얻는 영양량이 증가한거라고 볼 수 있는거겟죠?

1. 제작년 수능은 있기는 한데 제가 나중에 재정립해서 올릴 생각은 있습니다. 다만 camera 문제는 들어가 있습니다.

2. 일단 책 안에 삽입되어 있는 것을 푸시고, 추후 제 시간 등을 봐서 결정할 문제 같습니다 ㅋㅋ
근본적인 측면은 같으니 본인이 훈련을 하시고 스스로 파악해보는 것도 좋을거 같습니다.

1차적으로 시중 기출문제집을 추천합니다. 특히 제 책에 일부만 삽입되어있는 13기출이나 14기출을 추천드립니다.

http://orbi.kr/0004326694 ->14수능빈칸추론 해설입니다.

해설하신게 1)지문에서는 두려움을 환영해야됨 2)당황하지않으면 꿈에 다가갈 수 있음 > 그래서 빈칸엔 환영이 들어가야함
이게 무슨 관계가 있는지...

1. 앞으로 질문하실 때는 타인들을 위하여 스포 방지를 해주시기 바랍니다.
예를 들어서 앞에 (스포주의) 하고 엔터 두 번 치고 써 주는 방향으로요.

2. 지문에서 'You should look out for it and even welcome it' (it은 fear임을 읽어보면 알 수 잇죠)라고 말하고 있습니다.
또한 빈칸 뒤에서도 지문의 설명으로 'As wise people like to point out, the message of fear is not to run away and hide, but too be alert, face your challenge, and deal with the obstacle you face.'라고 말하고 있습니다. 또한 그 뒤에 덜 강렬해진다라는 말과 직접적으로 대응되는 'the fear subsides as naturally as it arose'라는 문장도 존재합니다(subside-v. 가라않다. 진정하다). 아마 이 부분을 놓치신거 같네요.

아마 빈칸에서 무엇을 묻는지에 대해 놓치셨거나, 지문을 속독해서 부연설명하는 내용 및 주제를 놓치신게 아닌가 싶습니다.

고대님이 하신 사고에서는 두려움을 경험하지 않음->큰 꿈이 아님(강렬하지 않음)이라고 한 사고에서 dream=fear라고 보신게 아닌가 싶습니다. 또한 우리가 꿈을 경험하지 않는다는 것과 두려움을 경험하지 않는다는 것의 상관관계는 나와있지 않죠. 지문은 두려움은 자연적인거고 그것을 받아들여야 두려움이 사라진다고 말하고 있거든요^^

또한 선지에는 경험이라는 말이 없고요(explain은 설명하다입니다)

3. 다 푸시고 개념 설명 부분을 한 번 더 복습하시고 제가 무엇을 요구하는지를 파악하심이 중요한 듯 합니다. 문항은 열심히 만들었으니 본인이 틀렸다고 너무 의심하시지는 않길 바랍니다. 그 증거로 제가 고대님에게 지문을 바탕으로 논리적으로 설명하고 있고요.

자세한 답변 감사합니다...ㅠㅠ 다음부터는 그렇게 글 쓰겠습니다, 저는 해설 과정이 이해가안되서... 또 지문에 꿈에대한 설명이 없어서 정확히 파악을 못햇네요
1)지문에서는 두려움을 환영해야됨 2)당황하지않으면 꿈에 다가갈 수 있음 > 그래서 빈칸엔 환영이 들어가야함
이 과정 또한 정확히 알려주실 수 있나요? 그리고 이 지문에서 꿈은 어떤 맥락으로 쓰이는건가요?
책 잘 풀고있습니다~~!

1. 꿈은 fear보다 우리가 하는 것 정도로 쓰이고 있습니다. 특별히 크게 의미를 지닌 것은 아니고요. 다만 지문 마지막에서 fear는 감소하는데 우리의 꿈이 부른다(beckon)라고 하는 것을 통해 같은 의미는 아님을 파악해야 합니다.

2. 위에서 말한 것을 조금 압축해서 말한건데요.

1) 두려움을 환영해야 됨->빈칸에 들어갈 내용 다음의 (~not to run away and hide, but too be alert, face your challenge, and deal with the obstacle you face.)를 말한겁니다
2) 당황하지 않으면 꿈에 다가갈 수 있음->정확히 말하면 fear에 의해 당황하지 않는다는 말을 하고 있는것입니다. ( When you do that, the fear subsides as naturally as it arose – and your dream is still beckoning you forward.)를 제가 약간 풀어쓴거죠.

3) 따라서 환영이 들어가야 함->조금 풀어쓰면 '두려움을 당황하지 않아야 함->두려움을 환영해야 함->(두려움을 있는 그대로 받아들이고 극복해야 두려움이 작아짐[지문에 있는 내용입니다])->빈칸에는 less intense+if you don't 빈칸->여기서 dont' 빈칸=>환영이니깐 결국에는 저항하지 않는다는 말을 대용어를 찾을 수 있음+지문의 전체 주제와 부합함

을 말하는 겁니다. 조금 길게 설명했네요 ㅋㅋ

저번에 E-solution 구판때 제가 답을 너무 늦게해드린게 미안해서 더 자세하게 해드렸습니다 ^^ㅋ 책이 도움이 되길 바래요 ㅎㅎ

그만큼 유명한 강의니깐요 ㅋㅋㅋ

개념서입니다. 맛보기 확인하시면 되겟네요
^^

http://orbi.kr/0004326694 ->14수능빈칸추론 해설입니다.

나머지도 시험 당일날 해설을 올린 것이 있긴 한데 요것들은 제가 나중에 재정리해서 다시 배포할 계획이기도 합니다 ㅋㅋ
http://orbi.kr/0003818697 ->14 9월 빈칸추론 당일해설
http://orbi.kr/0003697641 ->14 6월 빈칸추론 당일해설

상징화한다는 의미에서...

넓게 보면 가능하기도 한데, define에 대한 지문에서 근거가 될 수 있는 내용이 조금 더 강화되어야겟죠?

네 divide는 공유하다는 의미를 가진 단어는 아니니깐요 ^^

말리지는 않는데 다음과 같은 점 두개를 생각하시면서 풀어야 합니다.

1. 이렇게 풀어야 하는가?
고2때는 자연스럽게 읽기만 해도 다 풀립니다. 물론 수능도 해석이 정확히 되면 자세히 풀리지만 이 책에서는 '근거 잡기'라는 절차를 가지고 문제들을 훈련합니다. 그래서 이 '근거 잡기'라는 컨텐츠에 대해 신뢰가 있어야 합니다.

2. 난이도
CODE 3의 경우는 이전에는 경험해보지 못했던 난이도일껍니다. 이 부분에 들어가면 기출문제부터 대충 풀지말고 맑은 정신(?)으로 풀면서
동시에 '아 이 정도 난이도를 훈련해야 하나?'라는 의심에서 벗어나셔야 합니다. 실제 수능은 고2 모의고사와 엄청난 난이도 차이를 보여주기 때문입니다.

올해께 개념이 자세하니 올해꺼부터 보세요. 그 후 작년꺼는 적용 연습용으로 하시면 됩니다.

열공하세요!

아 밑에 댓글을 봤습니다. 기출보다 연습문제가 많다니..... 같이해도되겠군요@@@!
신택스라는 강의 체화때문에... 미래로를 풀긴해야하고 그렇다고 기출로미리 풀어버리면 esolution에서 얻는 효과가 적어지나
고민했는데 괜찮겠네요@!!!

본인이 답을 정하셨네요 ㅋㅋ 원하시는대로 하시기 바랍니다

개정판 먼저 보세요. 전부 겹치는건 아닌데 1/3정도 겹친다 보시면됩니다.

아마 회원분들 요청 때문에 회사에서 일찍 일찍 일을 진행시키기로 결정한거 아닐까요?

1. 병행하는 것이 괜찮을거 같습니다.

2. 평소에 시간을 재면서 연습(특히 ebs)을 해보시는게 좋습니다. 한 챕터 20분 이런 식으로요.
또한 실전연습을 1주일에 한 번 정도 하시거나 2학기 때 되면 하시는 것을 추천드립니다.

음 본인이 시간이 되신다면 둘 다 하시는 것을 추천합니다(실제로 그러시는 분들이 작년에는 매우 많았습니다)

저는 리로직을 들은 적은 없지만 평판 및 가르치는 것을 들어보아 하니 좋은 강의라고 생각합니다.
물론 제 책도 그에 못지 않게 좋다고 생각하고요 ㅋㅋㅋ

이 책을 풀면서 개념설명 읽고, 문제를 풀고 방법론적 측면을 익힘과 동시에
'본인이 문제를 풀고 해석 안되는 구문을 구문서+구문강의로 배운 내용등을 통해 자기것으로 만드는 학습'
이 부단히 이루어져 합니다. 영어의 근본은 해석이니깐요.

아마 회원분들의 요청이 많아 회사에서 빠르게 보내려고 노력했나봐요ㅋㅋ

목차를 보시면 알겟지만 빈칸 밎 순서, 문장유형도 다룹니다^^

1. 저는 영어는 해석이 기본이라고 생각하고요, 해석이 없는 책은 별도의 강의 등의 대체제가 없는 한(예를 들어 강의 등으로 서비스를 제공해줄 계획이 있다) 과하게 말해서 좋은 수능 영어책은 아니라고 생각합니다.

2. 단어는 정리되어 있습니다. 다만 구문은 모든 지문이 정리되어 있는 것은 아니고 일부만 정리되어 있습니다.

아까 댓글을 썼는데 지우셨더라고요..ㅠㅠ 그래서 제 댓글이 날아갔는데

171문제 중 연습문제 119개 입니다.

아 죄송해요 ㅠㅠ ..
비슷한 다른책이랑 뭐살까 계속 왔다갔다 하다가.. ㅠㅠ
119개면 왠만한 고난도문제집 문제수보다 많네요.. ~~
승동님 책 사기로 결정했어요 ^^ 좋은 책 감사합니다~~

빈칸 및 순서/문장유형만 틀려서 3등급(특히 14 B형)이시면 해보실만 합니다.

다만 제 책에 있는 구문 표현등에 대한 공부도 병행해야겟죠? 단순히 문제 논리만 익히는 선에서 그치지 말고요.

이 책에도 기출이 있으니 원하시는 것을 이루실 듯 합니다^^

1. 네 됩니다
2. 아뇨 기출보단 연습문제 수가 많습니다

3.11배송으로 나와있네요. 제 소관인 영역이 아닙니다ㅜㅜ

저는 구조독해에 대해 좋게 보지않습니다.

본인이 제 책을 보고 받아들일지 말지 결정해야할 문제 같습니다.

저는 rnl을 안 들어봤는데요, 작년 기준으로는 누가 충돌한다 언급한 적은 없습니다.

다만 제 책을 복습용보다는 학습용으로도 쓰시는걸 개인적으로 바라고 있습니다 :->

1. 칼럼은 확언을 못합니다. 다만 연결사의 경우 본인이 기출을 풀어보시면서 평가원문제의 기준을 알아보심이 좋을 듯 합니다.

2. 그것이 실력향상에 도움은 되니, 복습할 수 있다면 그리 하셔도 됩니다.

문맥적 동의어 같은건 유사하지만 구조독해에 대해서는 제 책은 다루지 않습니다.

한 번 만점인 친구와도 다른 길을 걸어보는 것도 도움이 되겟죠ㅋㅋ현 등급에 따라 다르겟지만 저자로서 저는 제 책을 추천하고 싶네요^^

1. 이 책안에 모든 기출이 있지는 않지만 대다수는 있으니 이 책을 우선 푸시는걸 추천합니다. 그 후 여분의 기출을 적용하고 싶으면 그걸 푸셔도 되고요.

2. 작년까지만 해도 이 책을 리로직과 병행하는 분들이 많았는데요, 올해도 그러시는 분들이 있지만 책 자체의 개념설명이 개정되면서 대폭 강화되어 강의를 의무로 들을 필요는 없습니다. 리로직이 좋은 강의지만 리로직을 안듣는다고 빈칸을 못맞추는 건 아니거든요ㅋㅋ

단! 본인이 이 책을 다 소화하고 그럼에도 부족함을 느끼면 강의를 통해 본인의 방법론을 다듬는건 괜찮습니다. 리로직과는 충돌하는 부분이 적다고 예상되거든요. 그 역도 마찬가지고요

그리고 저희집 근처서점엔 오르비책이 들어와서 거기서살예정인데요 11일날 배송되는건 서점에 뿌려지는 것도 그쯤이란 말인가요..? 참고로 서울입니다.

1. 네 괜찮습니다.

2. 서점에는 더 늦게 나갑니다. 아톰기준 11일로 압니다.

1. 네 대체적으로 비슷하지만 추글독의 경우는 난이도 스펙트럼이 넓어졌습니다.

2. 14기출은 없으며, 현재 수능의 경우는 해설포함 무료배포 상태입니다.

실례지만 책에다 14기출을 안넣으신 이유가 무엇인가요? 그냥 궁금해서요 ㅋ

안넣은게 아니라 못넣으셨을거에요... 평가원에서 저작권때문에 못올리는걸로 국어 화x지x의 경우도 마찬가지였구요

네 그럴거 같습니다.

네 꼭 도움되길 바라겟습니다!

네 그런분들을 위한 책입니다. 도움이 될껍니다!

책 소개글:
http://orbi.kr/0004384750
을 통해 세부적인 정보를 알 수 있습니다.

결론적으로 6등급을 위한 책은 아닙니다^^;;

책 소개글:
http://orbi.kr/0004384750
을 통해 세부적인 정보를 알 수 있습니다.

수비 정도의 개정입니다. 개념 같은 경우 8할은 재작성했어요. 또한 바뀐 문제들도 있으니 푸는 것을 추천하긴 합니다^^

겹치는 것도 있고 다른 것도 있습니다.

다 팔리고 나서 결정될 문제인거 같습니다 ^^;;

이 페이지에서 보시면 됩니다

네 괜찮습니다

네 작년꺼는 내렸습니다.
15풀면 작년꺼는 의무로 풀 필요는 없습니다 ^^ 다만 푸시는 분들도 있긴 합니다.

감사합니다! 작년보다 더 좋아졌어요 ^^

목차 페이지가 디자인 과정에서 조금 잘못 기재된 걸 막 발견했는데요. 그 외 문제 오류라던지 해설지 오류는 아직 발견하지 못했습니다.

네 그렇습니다. 연역적+귀납적으로 고난도 유형(빈칸추론 등)에 대해 훈련할 수 있는 책입니다. 좋은 책이라고 생각합니다 ^^

세부 소개글: http://orbi.kr/0004384750

기출:연습 -> 1:2~1:1.5 정도 됩니다.