S.D 모의평가 - 영어 2017 적중을 뛰어넘는, '수능 CODE'를 담은 영어 모의평가! 승동 지음
책소개

수능 이후 재평가받은 모의평가

상상 이상으로 쉽게 나오거나 혹은 어렵게 나올 수 있는 것이 수능입니다. 실전 모의고사를 푸는 궁극적 목표는 수능 대비입니다. 이 모의평가는 수험생의 약점을 진단하면서 실전력을 키울 수 있게 구성되어 있기 때문에, 여러분들은 수능 시험장에서 일어날 수 있는 다양한 변수들에 대해 훈련해야 하고 피드백 할 수 있습니다. 이 모의평가에서는 각 회차마다 다양한 난이도 및 난이도 조절 변수를 다르게 설정하였으므로, 여러분들이 수능 시험장에서 일어날 수 있는 다양한 변수를 훈련하고 대비할 수 있도록 제작되었습니다.


수능 경향의 CODE를 담은 모의평가 

수능 경향과 CODE를 분석한다는 것은 과거뿐만 아니라 향후 경향성을 예측하는 것을 포함합니다. 이 모의평가에서는 6월 평가원의 문제 경향을 반영했을 뿐만 아니라, 최근 어떤 유형에서 변별력을 갖추는지, 또한 어느 유형 문제에서 연계 문항과 비연계 문항의 균형이 조절되거나 변화할 수 있는지에 대한 여부를 판단하였습니다. 또한 수능과 마찬가지로 각 문항마다의 논리적인 근거를 설정해 문제를 풀면서 자신이 부족한 점을 찾을 수 있게 하였습니다.


정답 이유와 오답 이유를 상세하게 설명하는 모의평가

학생들이 가장 어려워하는 유형은 빈칸 추론, 간접 쓰기 그리고 어법·어휘 유형입니다. 이 모의평가는 정답 이유만 설명한 것이 아니라 빈칸 추론의 경우는 오답 선택지가 오답인 이유, 어법 유형은 각 선택지가 어떠한 어법 내용을 묻고 있는지 설명해줘 본인의 무엇을 아는지 모르는지 정확히 학습할 수 있도록 구성되었습니다. 여러분들은 이 모의평가를 통해 본인이 아는 것과 모르는 것을 확실히 구분할 수 있으며, 문제를 푸는데 국한하지 않고 해설을 통해 자신이 모르는 부분을 확실히 공부할 수 있습니다.


자문위원

김종현


검토진

이근우

김성구

박태성

이종민

하재훈

임종윤 (양지메가스터디 영어과)

저자소개

저자 김현석 (오르비 닉네임 : 승동)


2012 T.E.F 저자

2012, 2015 적중! 빈칸변형 저자

2013~ E-solution, S.D 모의평가 저자


현재 오르비 (http://orbi.kr) 에서 영어영역 멘토링 및 칼럼 작성 중

목차

영어영역 4회분 (듣기 포함) + 해설


※ 듣기 파일은 PC에서만 다운로드 가능합니다.

서평

다음은 2016 수능 이후 오르비 (http://orbi.kr) 에 올라온 게시물들과 댓글들입니다.


1) 제목: 얼마전에 승동모의 별로라고 글 올렸던 사람입니다.

도○ 님

: 승동님 감사합니다. 불평부리면서라도 풀어서 선방했습니다.


2) 제목: 개인적으로 승동모의고사 푼게 정말 잘한선택인 듯

생체○매 님 

: 승동모 풀다보니 빈칸이나 제목추론 문제 고민하고

합리적으로 선택하는 능력이 는 듯 하네요 그리고 시간안배도 꽤 여유롭게 했고


3) 댓글들

서○얌 님

: 올해도 승동 의문의 최종적 1승 추가 

su○oun○ 님

: 솔직히 승동모의보고 너무어렵네..라고생각했는데..ㅎㅎ지금은 수능보기전의 저를 쥐어박고싶어욬ㅋ 

댓글
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준영갓v 2016-08-26 12:38:57

드디어

끝낸다 2016-08-25 20:46:50

믿고 푸는 SD모의

승동 2016-08-28 18:08:20

굿~

시이르기 2016-08-25 20:36:23

ebs연계방식도 거의 동일한가요? 평가원에서는 문법 간접쓰기 빈칸 등의 유형에서만 직접연계이고, 그 앞부분의 문제들은 간접연계인것처럼요.

승동 2016-08-25 21:29:27

네 당연하죠ㅠ 책 설명에서도 6평의 방식을 반영했다 작성되어있네요...
혹여 더 궁굼하시면 맛보기 참고하시면 될 듯 하네요.

fb0310 2016-08-25 19:04:46

올해도 어김없이 등장하시는군요..
작년이랑 문제 겹치나요? 그리고 모든문항이 비연계인가요?

승동 2016-08-25 19:29:00

1. 6평의 방식을 반영했으니 직.간접.비연계 존재합니다.
2. 1~2문제 겹칩니다. 단 빈칸과 간접쓰기는 아닙니다.

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